如图9所示,把正在响铃的门铃放在玻璃罩内,可以听见铃声。抽出罩内一部分空气后,随着抽气的进行,铃声____________,把空气充入罩内,又能听到铃声。由此我

如图9所示,把正在响铃的门铃放在玻璃罩内,可以听见铃声。抽出罩内一部分空气后,随着抽气的进行,铃声____________,把空气充入罩内,又能听到铃声。由此我

题型:不详难度:来源:
如图9所示,把正在响铃的门铃放在玻璃罩内,可以听见铃声。

抽出罩内一部分空气后,随着抽气的进行,铃声____________,把空气充入罩内,又能听到铃声。由此我们推理出结论:                         ___。
答案
减弱;声的传播需要介质,真空不能传声
解析
分析:解决此题的关键是要从声音的传播需要介质和真空不能传声两个角度分析解答.
解:把正在响铃的门铃放在玻璃罩内,可以听见铃声.说明声的传播需要介质,我们听到的声音是靠空气传来的,
当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音越来越小,设想空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了,重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声,这说明真空不能传声;
故答案为:越来越小(或减弱);声的传播需要介质,真空不能传声.
点评:这个真空铃实验说明了真空不能传声,事实上把罩内空气全部抽净是不可能的,所以总能听到微弱的声音,人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理,得出真空不能传声的结论,这种办法在物理学中叫理想实验法.
举一反三
声音可以传递信息。在水面下向海底发出声音后4s收到反射音,若声音在水中传播速度为1500m/s,则此处海深为_________m。
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聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停,她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑,蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是   ▲   
(2)从实验①和②可得出的结论是   ▲   
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是   ▲   
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“中国红歌会”汇报演出在北京人民大会堂举行.拉开晚会帷幕的是瓷乐《哎呀嘞》,演奏中使用了瓷瓯(一种有律的打击乐器)和瓷笛(如图1). 演奏出来的乐曲清新悦耳,美妙动听,是景德镇瓷器“声如磬”的集中体现. 演奏中的瓷瓯是        体振动发声(选填“固”、“液”或“气”).
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(4分)2008年5月12日,在我国四川省汶川县发生的8.0级特大地震给灾区带来了巨大的人员伤亡和经济损失。地震波分为横波和纵波,假设在本次地震中引人纵波在地壳的浅层以6km/s的速度传播,横波以3.5km/s的速度传播,某个地震观测站测得两波到达的时间差是200s,则该观测站距地震处______________km。
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南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息,在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦         产生的;琴声是通过         传到人耳的。
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