探究声音的特性--音调与响度.(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究______.滑动速度越大,硬纸片振动的______越大,发出声音的______
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探究声音的特性--音调与响度.
(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究______.滑动速度越大,硬纸片振动的______越大,发出声音的______,说明______. (2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音.这是探究______.这时锯条的______越大,听其声音的______,说明______. |
答案
(1)硬纸片在钢锯齿上滑动时,硬纸片不停地振动,滑动速度越大,硬纸片振动频率越大,音调越高,所以音调跟振动频率有关,振动的频率越大,音调越高. (2)手拨动锯条时,锯条振动发声,轻拨时,锯条振幅小,响度小,用力拨时,锯条振幅大,响度大.所以响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大. 故答案为:(1)音调与什么因素有关;频率;音调越高;音调跟振动频率有关,振动的频率越大,音调越高; (2)响度与什么因素有关;振幅;响度越大;响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大. |
举一反三
请按要求回答:
(1)图1:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和______的关系. (2)图2:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,要注意使钢尺振动的.______大致相同,则发出声音的音调会逐渐变______,(选填:“高”或“低”) (3)图3:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究______的关系. |
小聪说《青藏高原》这首歌太高,他唱不上去,这里描述的是 ,人们喊话时有时会拿一个锥形的纸筒,这样做的目的是为以增大 。 |
在探究影响声音的音调的实验中,小强选择了以下两组物体进行探究: ①粗细不同的两根橡皮筋;②一把钢尺。 则粗的一根的音调比细的那根要 ; 钢尺短时比长时的音调要 ; 若用力拨动橡皮筋比不太用力拨动同一根橡皮筋的 。 |
一名男低音歌手正在放声歌唱,另一名女高音歌手为他轻声伴唱时,其中音调高的是 _______歌手,响度大的是______歌手。 |
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