往暖水瓶里灌开水的过程中,我们不容易看到保温瓶中的水是否已满,但听声音就能判断瓶中水位的高低,这是因为[ ]A.随着水位的升高,瓶内空气柱越来越短,振动
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往暖水瓶里灌开水的过程中,我们不容易看到保温瓶中的水是否已满,但听声音就能判断瓶中水位的高低,这是因为 |
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A.随着水位的升高,瓶内空气柱越来越短,振动的频率加快,音调逐渐升高 B.随着水位的升高,瓶内水振动的振幅增大,响度变大的缘故 C.灌水过程中,音调保持不变,响度越来越大 D.灌水过程中,音调保持不变,响度越来越小 |
答案
A |
举一反三
如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是___________(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。 |
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如图是三种声的波形,以下是根据这三种波形图得出的信息,请判断哪种信息正确 |
不同乐器发声的波形图 |
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A.它们的音调相同 B.它们的振幅相同 C.它们的音色相同 D.它们是由相同乐器发出的声波形图 |
某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关,他选择了四根钢丝进行实验,如图所示,具体数据如下表: (1)用同样的力拨动钢丝甲和乙,发现拨动钢丝时 的音调高,由此可以得出的结论是:在弦的松紧程度、长度相同时,振动的频率高低与弦的 有关。 (2)为了探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系时,他应用同样大小的力先后拨动 和 钢丝。 (3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁,可以得出的结论是: 。 |
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如图所示是一把小提琴,要使小提琴发出的声音听起来音调高些,应采取的措施是 |
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A.调紧琴弦 B.调松琴弦 C.换用粗弦 D.增加部分弦线的长度 |
如图所示,在探究决定音调高低的实验中,当钢尺伸出桌面的长度增加时,钢尺的振动将变 (填“慢”或“快”),所以听到的音调将变 (填“低”或“高”);保持钢尺伸出桌面的长度不变,用更大的力拨动钢尺时,钢尺的响度变 (填 “大”或“小”)。 |
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