(3分)教室的窗玻璃是双层的,课间有同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样,于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。
题型:不详难度:来源:
(3分)教室的窗玻璃是双层的,课间有同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样,于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此,小明进行了以下实验: ①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图)。 ②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离,共做10次。 ③换成双层玻璃板重复上述实验。 (1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?________________________。
小明改进后,重做了实验,获得了如右表中的数据: (2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过____________来反映的。 (3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是___________________。 |
答案
(1)、随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板; (2)、玻璃球被弹开的距离; (3)、受敲击时,单层玻璃比双层玻璃的振动强. |
解析
试题分析:(1)随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因; (2)当玻璃板受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离来反映的,这是转换的研究方法; (3)同样的撞击下,单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃后的玻璃球运动的距离远; 所以结论是:受敲击时,单层玻璃比双层玻璃的振动强; |
举一反三
如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是___(选填“甲”、“乙”或“丙”)齿轮,因为它刮碰纸片的 最大。
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如图所示,小明用大小不同的力敲鼓,同时观察鼓面上泡沫小颗粒的跳动幅度是否相同.这个实验是用来探究
A.决定响度的因素 | B.决定音调的因素 | C.声音能否在空气中传播 | D.声音传播是否需要时间 |
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为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图7所示,你认为不能够完成探究目的的是 ( )
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课堂上有的教师利用扩音器上课,这是为了增加声音的 。放爆竹时,常会使附近汽车的防盗报警声响起,产生这一现象的原因是声音具有 ;汽车的报警声对于熟睡中的人来说是 (选填“乐音”或“噪声),在居民区和马路旁植树造林,这是在 减弱噪声. |
音乐厅正在举行音乐会,男中音在放声高歌,女高音轻声伴唱,又有多种乐器伴奏,这时男中音的 比女高音的大,而女高音的 比男中音的高,音乐会的声音听起来有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉具有 效应。 |
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