拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过,再让它从同一木梳上慢一点划过,则两次所发出的声音( ) A.响度不同 B.音调不同C.音色不同 D.前三者都不同
题型:不详难度:来源:
拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过,再让它从同一木梳上慢一点划过,则两次所发出的声音( ) A.响度不同 | B.音调不同 | C.音色不同 | D.前三者都不同 |
|
答案
B |
解析
试题分析:声音的三个特性是音调、响度和音色。音调是指声音的高低,音调跟频率有关,发声体的频率越高,音调越高。拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过,再让它从同一木梳上慢一点划过,则两次所发出的声音音调不同。划得快时音调高,反之音调低。故选B。 点评:声音的三个特性是音调、响度和音色。音调是指声音的高低,音调跟频率有关,发声体的频率越高,音调越高。 |
举一反三
小垒在表演吉他时,用右手拨动琴弦,使琴弦 而发声;同时左手手指不断地改变在琴弦上的位置,这样做的目的是为了改变声音的 。 |
关于声现象,下列说法中正确的是( )A.声音在不同介质中的传播速度相同 | B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 | C.声音只能传递信息 | D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播 |
|
下列说法中正确的是( )A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 | B.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 | C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭,这是在声音传播的过程中减弱噪声 | D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量 |
|
如图所示是小红同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器时,猜想:即使在弦张紧相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。
编号
| 琴弦的材料
| 琴弦的长度/cm
| 琴弦的横截面积/mm2
| A
| 钢
| 20
| 0.3
| B
| 钢
| 20
| 0.7
| C
| 尼龙丝
| 30
| 0.5
| D
| 铜
| 40
| 0.5
| E
| 尼龙丝
| 40
| 0.5
| (1)如果小红想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应选用表中的 的琴弦。(填编号字母) (2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验探究;②分析归纳;③提出问题;④得出结论。你认为小红要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是 (只填写数字序号)。 |
同学们很熟悉的一则寓言故事----《掩耳盗铃》,人们一听就知道是铃响,这是根据声音的 特性来区分的;主人公是在 处减弱声音的。 |
最新试题
热门考点