．人们在迎国庆的音乐晚会上，听到演奏乐团奏出《生命交响曲》，乐曲激昂，人们一下子分出了不同乐器奏出的声音，这主要是人们利用不同的乐器的（ ）A．音调不同B．音
题型：不详难度：来源：
| ．人们在迎国庆的音乐晚会上，听到演奏乐团奏出《生命交响曲》，乐曲激昂，人们一下子分出了不同乐器奏出的声音，这主要是人们利用不同的乐器的（ ） |
答案
| B |
解析
| 们一下子分出了不同乐器奏出的声音，这主要是人们利用不同的乐器的音色不同，选B |
举一反三
| ．振幅一定的发声体，人离得越近，感觉到的响度就 ；当人与发声体距离一定时，发声体的 越小，响度就越大；人在野外喊叫时，为了减小声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的 。 |
| ．拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的发条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音，加快车轮的转速，你能听到声音有什么变化吗？你能总结出什么规律吗？ |
．在物理学的声学实验中，敲击音叉产生声音的实验时常都有，请你根据所学知识，回答下列敲击音叉产生的不同现象，用乐音的三要素进行解释：
（1）先对音叉轻轻敲一下，再用较大的力敲击音叉一下，这两次敲击的结果是 不同了。
（2）先用橡胶锤对音叉轻轻敲一下，再用金属锤稍大的力敲击音叉一下，这两次敲击的结果是 不同了。
（3）先对音叉轻轻敲一下，然后将音叉放在共鸣箱上，这时音叉的 增大了，这是由于 的缘故。
（4）取两只不同的音叉，分别敲击一下，出现了 不同，而我们能知道两只音叉发声不同，是根据 判定的。 |
买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法是根据什么来判断的| A．音调和音色不同 | B．音调和响度不同 | | C．响度和音色不同 | D．振动的幅度不同 |
|
、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选用编号为____、_____、_____的琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_____、_____、____的琴弦进行实验.
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号
| 材料
| 长度（cm）
| 横截面积（mm2）
| A
| 铜
| 60
| 0.76
| B
| 铜
| 60
| 0.89
| C
| 铜
| 60
| 1.02
| D
| 铜
| 80
| 0.76
| E
| 铜
|
|
| F
| 铜
| 100
| 0.76
| G
| 铁
| 80
| 1.02
| H
| 尼龙
| 80
| 1.02
| I
| 尼龙
| 100
| 0.89
|
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：________________________.
（5）我们已经学习的物理知识中涉及的探究实验，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：_________________________________. |
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