衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了几下,注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别?(1)衡衡敲
题型:不详难度:来源:
衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了几下,注意到发出的声音有差别。于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别? (1)衡衡敲桶的上部时,听到声音比较清脆悦耳;敲打桶的下端时,声音比较沉闷沙哑,于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调 (填“高”或“低”)。他通过思考判断出:桶内的油是不满的,这说明声音可以传递 。 (2)他继续进行探究,当他敲打桶发声时,用手摸了摸桶壁,感觉桶在动,这说明桶发声的原因是桶壁在 ,他再根据物理课学到的:音调的高低与物体振动的 有关。于是他猜想可能是下面装了油,振动时受油的阻碍作用,下部振动得较 ,上部没有浸到油,振动就较 (填“快”或“慢”)导致的桶上、下部发出的声音音调不同。 |
答案
(1)高 信息 (2) 振动 频率 慢 快 |
解析
考点: 专题:实验探究题. 分析:(1)根据题中所给的敲桶不同部位声音特征的描述来判断音调的不同;声有两种利用形式:可以传递信息,可以传递能量,根据题意判断是哪一种应用. (2)通过手的感觉体现出发声的物体的特征;根据音调的影响因素填写第二空;受阻碍振动慢,不受阻碍振动快. 解答:解:(1)声音清脆代表音调高,声音沉闷代表音调低;通过声音的不同,判断出桶内的油满不满的信息,这是利用声音传递信息. (2)手的感觉证明发声的桶在振动;音调与频率有关;受阻碍振动慢,不受阻碍振动快. 故答案为:(1)高;信息;(2)振动;频率;慢;快. 点评:要求掌握声现象的基础知识,结合生活实际判断是哪条知识的应用. |
举一反三
下列图所示实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是:( )
A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同 | B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化 | C.把塑料片以不同的速度从梳齿上刮过,听声音的不同 | D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化 |
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鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击,声如擂鼓,所得名。“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性,分别是( )A.响度与音色 | B.响度与音调 | C.乐音与噪声 | D.超声与次声 |
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关于声现象下列说法正确的是 ( )A.声音是由于物体振动产生的 | B.敲锣时用力越大,声音的音调越高 | C.声音真空中的传播速度是3×108m/s | D.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 |
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女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样,这主要是由声源振动的________ 决定的,引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的________不一样,主要是由声源振动的_________决定的. |
“明明,该吃饭了!”听见声音,正在做作业的鹏鹏不用抬头看就知道,那是妈妈在喊他,他判断的主要依据是( ) |
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