课堂上,老师用如图所示的实验器材进行“研究光的反射定律”的实验演示.(1)可折转的光屏在实验中的作用是:(写出一条)______.(2)根据光的反射定律,如果入

课堂上,老师用如图所示的实验器材进行“研究光的反射定律”的实验演示.(1)可折转的光屏在实验中的作用是:(写出一条)______.(2)根据光的反射定律,如果入

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课堂上,老师用如图所示的实验器材进行“研究光的反射定律”的实验演示.
(1)可折转的光屏在实验中的作用是:(写出一条)______.
(2)根据光的反射定律,如果入射角为20°,则反射角的大小是______.
答案
举一反三
实验次数入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
(1)因为可折转的光屏可以使光线接受面不在同一平面上,因此可利用可折转的光屏探究入射光线、反射光线、法线是否共面;
(2)因为在光的反射定律中,反射角等于入射角,所以如果入射角为20°,则反射角也是20°;
(3)根据反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射光线与法线的夹角,入射角是入射光线与法线的夹角,当入射角分别为15°、30°、45°时,反射光线与法线的夹角,即反射角也应分别是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光线与镜面的夹角.
故答案为
(1)探究入射光线、反射光线、法线是否共面;
(2)20°;
(3)将反射光线与反射面(或镜面)的夹角作为了反射角.
如图所示为研究光的反射规律的实验装置.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸ENF、竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面.

(1)一束光EO沿着纸板上的某一个角度射向O点,经平面镜反射,沿另一个方向OF射出.为了探究反射角和入射角的关系,应该在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹,测出______和______的大小(用图甲中的字母表示).
(2)改变光线的传播方向,再做两次实验,记录的实验数据表格如下.
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实验序号入射角反射角
150°50°
240°40°
320°20°
一束光与水平面成50度角入射到平面镜上,若要使这束光经平面镜反射后沿水平方向传播,则平面镜应与水平面成______度或______度.
在探究光的反射规律的实验中,如图所示,平面镜M放在平板上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,可绕垂直镜面的接缝ON转动.
(1)如甲图,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出反射角和入射角的大小;改变入射光线AO,再观测几组反射角和入射角,这样做的目的是为了比较______,若将A0向ON靠近,则OB______ON(选填“靠近”或“远离”).
(2)如图乙,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,这样做的目的是为了______.
探究光的反射定律:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
器材量角器、激光手电筒、如图的纸板、______
过程
步骤
如图装置,其中NO为法线.光沿AO入射,沿OB射出.若把法线左边的纸板向后或向前折,则在纸板上将______看到反射光线(填“能”或“不能”)
数据
表格

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实验次数入射光线入射角i/°反射角r/°
1AO70______
2CO4545
3EO3030
光的反射定律
______与______、______在同一个平面上;反射光线和入射光线分居______的两侧;反射角______入射角.入射光线与法线的夹角叫______;反射光线与法线的夹角叫______,反射时光路是______的.