有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.(1)如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,用量角器量出入

有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.(1)如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,用量角器量出入

题型:不详难度:来源:
有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反复实验比较两角的大小可得:反射角______入射角;
(2)将纸板如图乙折叠,______看到反射光线;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边,反射光OF就在ON的______;
(4)由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些?
①______;
②______;
③______.
答案
(1)为了探究反射角与入射角的大小关系,应多次改变入射角光线的角度,通过多次实验数据可得出结论:光反射时,反射角大小等于入射角.
(2)由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,当纸板F转过一定的角度后,两块纸板不在同一平面上,所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了,因此这个现象说明了:反射光线、入射光线和法线都在同一平面内.
(3)如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边,即将反射光线改为入射光线,根据光路可逆可知反射光线沿着OE方向射出,即反射光OF就在ON的左边,由此体现了“两线分居法线两侧”.
故答案为:
(1)等于;
(2)不能;
(3)左边;
(4)反射角大小等于入射角;反射光线、入射光线和法线都在同一平面内;两线分居法线两侧.
举一反三
课堂上,老师用如图所示的实验器材进行“研究光的反射定律”的实验演示.
(1)可折转的光屏在实验中的作用是:(写出一条)______.
(2)根据光的反射定律,如果入射角为20°,则反射角的大小是______.
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实验次数入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
如图所示为研究光的反射规律的实验装置.把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸ENF、竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面.

(1)一束光EO沿着纸板上的某一个角度射向O点,经平面镜反射,沿另一个方向OF射出.为了探究反射角和入射角的关系,应该在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹,测出______和______的大小(用图甲中的字母表示).
(2)改变光线的传播方向,再做两次实验,记录的实验数据表格如下.
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实验序号入射角反射角
150°50°
240°40°
320°20°
一束光与水平面成50度角入射到平面镜上,若要使这束光经平面镜反射后沿水平方向传播,则平面镜应与水平面成______度或______度.
在探究光的反射规律的实验中,如图所示,平面镜M放在平板上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,可绕垂直镜面的接缝ON转动.
(1)如甲图,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线OB,测出反射角和入射角的大小;改变入射光线AO,再观测几组反射角和入射角,这样做的目的是为了比较______,若将A0向ON靠近,则OB______ON(选填“靠近”或“远离”).
(2)如图乙,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,这样做的目的是为了______.
探究光的反射定律:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
器材量角器、激光手电筒、如图的纸板、______
过程
步骤
如图装置,其中NO为法线.光沿AO入射,沿OB射出.若把法线左边的纸板向后或向前折,则在纸板上将______看到反射光线(填“能”或“不能”)
数据
表格

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实验次数入射光线入射角i/°反射角r/°
1AO70______
2CO4545
3EO3030