某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验,它们由同种材料组成.提出问题:这三个凸透镜有什么不同?猜想与假设:三者焦距______.设计并进行实验:这位同学让一束平

某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验,它们由同种材料组成.提出问题:这三个凸透镜有什么不同?猜想与假设:三者焦距______.设计并进行实验:这位同学让一束平

题型:不详难度:来源:
某同学选了如图所示的三个凸透镜来做实验,它们由同种材料组成.
提出问题:这三个凸透镜有什么不同?
猜想与假设:三者焦距______.
设计并进行实验:这位同学让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙,描绘三束光的光路,得到如图所示的三组光路图,根据这个实验记录,你可以得出什么结论?
实验结论:______
评估与交流:当凸透镜口径相同时,透镜越______,对光线的折射能力越______,焦距越______.

魔方格
答案
读图可知,甲、乙、丙三个透镜的厚薄不同,可以猜想其焦距不同;
让一束平行光分别经过凸透镜甲、乙、丙,通过比较三组光路图可以看出,凸透镜越厚,其会聚的焦点越近,故可得出结论:凸透镜越厚焦距越短;
结合凸透镜的厚薄程度进行比较可知:当凸透镜口径相同时,透镜越厚,对光线的折射能力越强,焦距越短.
故答案为:不同;凸透镜越厚焦距越短;厚;强;短.
举一反三
好奇贪玩的小刚在做凸透镜实验时,发现凸透镜成实像时,物体离凸透镜越近,像离凸透镜越远,像越大.他猜想像和物的大小之比可能与像距和物距的大小有某种关系.为了探究这个问题,小刚和小琦合作进行了如下探究:
器材:光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、刻度尺.
实验过程:将凸透镜放在光具座上,蜡烛放在凸透镜的左边,光屏放在凸透镜的右边,并细心测量了物距、像距,物高、像高,记录如下表:
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次数物距像距物高像高备注
15012.520.5单位:cm
2301521
3202022
4______3024
512.55028
物理课中使用幻灯机投影,投影屏幕上得到了放大的______(选填“虚像”或“实像”);投影屏幕使用粗糙的白布做成,这是利用光在白布上发生______(选填“漫反射”或“镜面反射”),可以使教室里各个座位上的同学都能看到画面;而且白布能______(选填“折射”或“反射”)所有颜色的光,能使同学们看到色彩正常的画面.
凸透镜成像时,实像和虚像的分界点是物体在______处,成放大实像和缩小实像的分界点是物体在______处.把物体放在______处不成像.
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