在“观察水的沸腾”实验中,小微观察到的现象及所记录的数据如下:
(1)当水沸腾时,她观察到温度计的示数如图6(甲)所示.根据读数可知,水的沸点为______. (2)小微根据实验数据绘制了水的温度与时间的关系图象如图(乙)中a所示.若其它条件不变,实验开始时,仅将水的质量增加,则水的温度与时间的关系图象是图(乙)中的______. A.a B.b C.c D.d (3)停止加热后,小微同学又进一步探究了沸水自然冷却过程中水温随时间变化的情况,并将实验数据记录在下表中:
时间/nin | O | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 | 水温/℃ | 98 | 70 | 54 | 44 | 34 | 27 | 23 | 22 | 22 | 22 |
答案
(1)由图甲知,温度计的分度值为1℃,所以其示数为98℃; (2)若其它条件不变,实验开始时,仅将水的质量增加,则只是水的加热时间变长,水的沸点不变,所以应是c图线; (3)①由表格中数据知,随着时间的推移,水温越低,温度下降得越慢; ②当温度达到22℃后不再下降,说明此时温度与周围温度相同,不再发生热传递,因此周围温度为22℃; (4)由图象可以看出,水在自然冷却的过程中温度在降低,而且开始时温度降低很快,后来温度降低很慢,所以采用第①种办法效果更好. 故答案为:(1)98℃;(2)C;(3)①越慢;②22;(4)①. |
举一反三
日常生活中,炸麻花用油,煮饺子用水,这是因为油和水的______不同,可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度. | 在探究水沸腾时具有什么特征的实验中,从水温接近90℃时开始计时,每隔1min记录一次温度,其数据如下表所示.
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 温度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 同学们在探究“水沸腾”实验中,使用了如图11所示的实验装置来完成实验. (1)观察如图1的实验装置,指出其不合理之处______. (2)更正后观察水沸腾时温度计的示数如图2,所测水的沸点是______℃. (3)在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的图象如下图3,其中能正确反映水的温度随时间变化关系的是______(填字母). (4)用高压锅煮饭时水的沸点______(填“升高”、“不变”或“降低”).
| 如图1所示,在“观察水的沸腾“的实验中: (1)请指出实验中错误之处:______. (2)此两错误之处均会造成测量值______.(选填“偏 大““偏小“或“不变“) (3)如图2(甲)(乙)所示,图______是水沸腾时的情况. (4)如下表是本实验过程中不同时刻温度记录,则该地水的沸点为______℃,可能的原因是当地的大气压______1标准大气压(填“大于、等于“或“小于“).
t/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | … | t温/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | … | 小凯用如图所示的装置做观察水的沸腾实验,数据记录如表.
时间/mln | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 温度/℃ | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 85 | 90 | 95 | 98 | 98 | 98 |
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