(1)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃; 有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:_
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(1)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃; 有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:____________________________; (2)小明要自制一支能测水沸点的温度计,现有表中所列的两种物质, 他应选用表中的__________做测温物质,原因是____________.在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达到的位置A和B. 将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是:_____________,此时温度计显示的温度是:_____________。 |
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答案
(1)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致。 (2) 水银; 当水沸腾时,水银保持液态,能标示水沸点的温度,而酒精变成气态,不能显示水沸点; 1mm; 25℃ |
举一反三
如图所示是某实验小组在做“水的沸腾”实验时,绘制的温度随时间变化的曲线,从图中可知水的沸点是__________℃,由此可判断当地气压__________(选填“大于”、“小于”、“等于”)1个标准大气压。 |
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“炖”菜是齐齐哈尔人喜欢的一道美食,最好的“炖”菜是应用煮食法,即把汤料和水置于炖盅内,而炖盅则浸在大煲的水中,并用蒸架把盅和煲底隔离,如图所示,当煲中的水沸腾后,盅内的汤水是否能沸腾?为什么?(设汤水的沸点与水的沸点相同) |
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在“观察水的沸腾现象”的实验中,需要加热约150mL的水,要用到的下列仪器是 |
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A.①④⑥ B.②③④ C.②③④⑤ D.①④⑤⑥ |
在“观察水的沸腾”的实验中,某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图中A、B所示。则图中___________是水在沸腾时的情况,由此可以看出沸腾是一种_____________的汽化现象。小组记录的实验数据如下表所示: (1)从记录的数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度是________℃。 (2)实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点有明显的差异,其原因可能是:当地的大气压__________(填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。 (3)停止对烧杯加热后,烧杯中的水将____________ (填“能”或“不能”)继续保持沸腾。 |
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在探究“水的沸腾”实验中: (1)当水沸腾时,观察其温度计的示数如图所示。此时水的沸点是_________。如果继续给沸腾的水加热,水的温度将_______。(填“升高”、“不变”或“降低”) (2)如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,则水的沸点会_______(填“升高”、“不变”或“降低”),这是因为_________________________ |
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