去年暑假小明参加学校的生存夏令营,学到了许多野外生存的知识与技能。(1)如何获得饮用水。如图所示,用大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上,袋口扎紧,随着植物中水的不
题型:不详难度:来源:
去年暑假小明参加学校的生存夏令营,学到了许多野外生存的知识与技能。 (1)如何获得饮用水。如图所示,用大塑料袋套在一段树叶浓密的嫩枝上,袋口扎紧,随着植物中水的不断 和 ,经过一段时间,你就能获取可食用的水了;
(2)由于声音具有能量,为了防止触发雪崩,在攀登雪山时应禁止___________。 夏令营结束回来后活动小组又进行了一次“探究教室内的温度与那些因素有关”的活动。 (3)在活动中同学们提出了许多影响教室温度的因素,请你根据示例和自己的体会,至少写出三种影响教室内温度的因素。 (4)在所写因素中,请选出一种,试猜想它与教室内温度的关系。 [例]因素:教室内的人数。它与教室内温度的关系:教室内的人数越多,温度越高。 因素: 它与教室内温度的关系: 。 |
答案
(1)蒸发,液化 (2)大声喧哗 (3)环境温度,空气流通快慢,教室的面积,等(4)环境温度,关系:环境温度越高,教室的温度就越高。 |
解析
用一个大塑料袋套在树叶浓密的嫩枝上,将袋口扎紧后,里面温度较高,水易蒸发成水蒸气; 当水蒸气遇到较冷的塑料袋时又会发生液化现象形成小水滴,这样就获得了饮用水;因为声音具有能量,攀登雪山时,大声喧哗会引起雪的共振,共振时产生的能量是巨大的,会导致雪崩,因此攀登山时应禁止大声喧哗。此题要结合生活实际和自己的真实感受来解答,可以考虑平时教室是如何降温的,平时什么情况下教室温度高,什么情况下教室温度低.根据生活经验可知:当教室外的温度特别高时,教室内的温度就会很高;当教室打开空调时,教室温度就会较低. |
举一反三
阅读下面的短文,然后解答后面的问题: 植物是我们的好朋友,它们与我们的生活息息相关,每一种植物都具有蒸腾作用.植物的蒸腾作用是一个水分的运输和散失的过程.蒸腾过程如下:土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶肉细胞→气孔→大气.蒸腾作用对植物体具有重要的意义:①降低植物的温度,②促进根吸收水分,③促进水分和无机盐的运输.植物一天中蒸腾作用的变化规律是:日出后,蒸腾作用随之增强,到午后三时左右达到最高峰,三时以后,植物体内的水分减少,气孔逐渐关闭,蒸腾作用随之下降,日落后蒸腾作用降到最低点. (1)你认为蒸腾作用能降低植物及其周围环境的温度的物理原理是 ; (2)根据短文,影响植物蒸腾作用强弱的因素有: ; (3)根据短文,自己提出一个探究的问题: 。 |
小华为了探究水在沸腾时的有关问题,找来了好朋友小明,准备用实验的方法来观察研究。他在地上架起一口锅,并把水倒在里面,然后又把一口小锅放在大锅里面,并在小锅内倒入适量的水,最后抱来干柴烧水。小明问:“你要研究什么问题?”小华说:“我想知道哪个锅里的水先沸腾?”小明说:“当然是大锅里的先沸腾。”小华说:“还是看看实际的发生情况吧!”于是两人开始烧水,等了一段时间,大锅里的水终于沸腾了,而小锅里的水一直没有“动静”。小明很高兴,但很诧异小锅内的水始终没有沸腾起来,于是他又继续加热大锅一段时间,大锅内的水继续沸腾,等到大锅内水快要烧干了,小锅内的水还是没有“动静”。(1)根据上述记述,小华的探究结论是: (2)小明和小华在探究活动中运用了哪几个探究步骤? (3)如果想使小锅内的水沸腾,应该如何办? |
下列关于水沸腾的实验说法正确的是A.水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 | B.水的沸点随气压的降低而降低 | C.水沸腾的现象只发生在液体的表面 | D.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高 |
|
在“观察水的沸腾”的实验中: ⑴请你指出图甲中实验操作错误之处是 ,这种错误使得测得的温度值__________(选填“偏小”或“偏大”)。
⑵改正错误后,他们点燃酒精灯后即开始计时,当水中有气泡上升时,每隔1min记录的水的温度如下表所示。
时间/min
| …
| 8
| 9
| 10
| 11
| 12
| 13
| 14
| 15
| 温度/℃
| …
| 92
| 94
| 96
| 97
| 98
| 98
| 98
| 98
| ①水沸腾时大量气泡上升,如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为______(填“a”或“b”) ②利用表中数据,在上右图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线; ③由实验数据分析可知:水的沸点是__℃,水在沸腾过程中,需要___(选填“吸收”或“放出”)热量,温度___(选填“升高”、“不变”或“降低”) ⑶实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,为了节约课堂时间,请你提出一条合理化建议:________________________。 |
探究影响液体蒸发快慢的因素: (1)联系生活实际进行猜想:(a)根据衣服晒在太阳下比在阴凉处干得快,摊开晾晒比又叠着干得快,猜想液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体 的大小有关;(b)根据________________________________________,猜想液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关;(c)根据在相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与 有关。 (2)计与进行实验:小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验: 如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.此实验过程中需控制酒精的 ___________________________相同.
(3)交流与评估:我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事。 例: ________________________________ . |
最新试题
热门考点