某同学利用电能表来测定家中电热水瓶的电功率，他进行了如下的实验： A、观察家中的电能表，记住铭牌上“3000rev/（KW·h）”的字样； B、在5min内观察

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某同学利用电能表来测定家中电热水瓶的电功率，他进行了如下的实验：
A、观察家中的电能表，记住铭牌上“3000rev/（KW·h）”的字样；
B、在5min内观察到电能表的转盘转了100转；
C、接通电热水瓶的同时家中其他用电器也处于工作状态；
D、根据公式P=W/t算出电热水瓶的电功率。
（1）以上实验步骤中，有错误的步骤是（填代号）______，应改为______________________________。
（2）电热水瓶的电功率为________W。

答案

（1）C，接通电热水瓶的同时家中其他用电器处于不工作状态
（2）400

举一反三

在测定小灯泡的额定功率（额定电压为2.5V）的实验中：
（1）在下图未完成的电路中，导线的接头M应连在滑动变阻器的_____（选填：“A”或“B”）接线柱上（要求：滑片置于A端时电阻最大）。

（2）闭合开关S后，电压表的示数为0.5V，要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向_____ （选填：“A”或“B”）移动。
（3）当灯泡正常发光时，电流表的示数为0.3A灯泡的额定功率P=_____W。

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某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（0.6A、3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图所示。

（1）请你在实物图中把电压表连入电路。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到                 端，这样做能对电路起                  作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是                       。
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是                  。
（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是                    或                     。

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某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V。
（1）如图是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接。
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将，电流表的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）实际实验的有关记录与计算如下表：

该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请写出两点（这两点的意思应不同）：
① ；
② 。
（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格：

这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此做出两种可能性的解释：
① ；
② 。

题型：模拟题难度：| 查看答案

为了测定额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，小红同学连接了如所图示电路。

（1）若器材完好，线路连接处完好，当闭合开关后，将出现的                 现象。（选填“A”、“B”或“C”）
A、电流表有示数，移动滑片能够改变示数大小
B、电压表有示数，移动滑片，示数不变
C、电路相当于开路，灯泡不亮
（2）此电路有一根导线接错了，请在错误的导线上面“×”，并改正。
（3）电路纠正后，再次闭合开关，发现电压表示数为2V，下一步的具体操作是                               。
（4）若灯泡正常发光时电流表示数如图所示，则此小灯泡的额定功率                  。

题型：河南省模拟题难度：| 查看答案

小淼在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）。
（1）她在检查仪器时，发现电流表指针如图所示，接下来的操作是。

（2）图甲是小淼画出的实验电路图，请根据电路图用笔画线代替导线，帮她将图乙中的电路连接好。要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小；导线不能交叉。

（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表、电压表的示数如图所示，则此时流过小灯泡的电流是 A，灯泡两端的电压是 V，灯泡的实际功率是 W。

（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压，根据记录的数据，小淼画出了小灯泡的电流随其两端的电压变化的关系图象，根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为
W，小灯泡的电阻随电压的增大而。（选填“增大”、“减小”或“不变”）

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