利用身边的物品、廉价的材料进行物理实验，探究物理规律，是学习物理的好方法．如果你有一把塑料直尺、一支一端削尖的（圆柱体的）铅笔，还可以配用其它必须物品，请按要求设计小实验，并将器材、实验简要过程和实验要说明的物理现象或规律填入表中：
| 实验要求 | 力 学 实 验 | | 实验器材 | ______ | | 实验过程 | ______ | | 现象或规律 | ______ |
答案
利用削好的木制铅笔，设计研究影响压力作用效果的因素；具体做法是：将削好的木制铅笔，夹在左右食指之间，稍用力后，接触笔尖的食指特别疼；说明了压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力的效果越明显． | 实验要求 | 力 学 实 验 | | 实验器材 | 一端削尖的铅笔 | | 实验过程 | 将削好的木制铅笔，夹在左右食指之间，用力压铅笔 | | 现象或规律 | 接触笔尖的食指特别疼；说明了压力的作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力积越小，压力的效果越明显． |
举一反三
| 许多同学有玩纸飞机的经历，小刚是个善于思考，乐于动手的孩子，发现叠得不同的纸飞机在空中飞行的时间不同，那么纸飞机在空中飞行的时间长短与哪些因素有关呢？请你提出两个合理的猜想，并针对其中一个猜想设计实验方案． | 金属丝被拉断时拉力的大小和什么因素有关？某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题．这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力，可以读出金属丝拉断时的拉力大小．实验能提供的金属丝有右表所列的9个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝．
| 金属丝名称 | 金属丝材料 | 长度/cm | 横截面积mm2 | | A | 铜 | 10 | 0.5 | | B | 铜 | 10 | 1 | | C | 铜 | 10 | 1.5 | | D | 铜 | 20 | 0.5 | | E | 铜 | 20 | 1.5 | | F | 铜 | 30 | 0.5 | | G | 铁 | 20 | 0.5 | | H | 铝 | 30 | 1.5 | | 科学探究是学习物理学很好的方法之一，科学探究的一般过程为提出问题、作出假设、______、______、______、______、交流和评估． | 生活中经常有这样的现象：自行车比赛时，赛车手总是穿紧身衣服，弯着身体；刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时为了利于前行还将伞打在半开状态；风速加大，不论是骑单车或步行，感到更加困难．根据上述相关现象，完成下列探究问题：
（1）猜想：物体在空气中运动时，所受阻力的大小与______有关．
（2）请模仿以上的例子，举一个事例支持你的上述猜想．（不能与上述事例相同）
______．
（3）为了探究猜想，实验小组设计了如图所示的实验装置，并选用了大小不同的两块薄塑料板，对某个问题进行了探究，数据记录如下表：经分析得到的初步结论：______．
| 塑料板大小 | A（200cm2） | B（100cm2） | | 风速（可调） | 相同 | 相同 | | 测力计读数 | 1.6N | 1.0N | 观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径．平时认真观察生活，利用身边常见的物品，做一些探究小实验对同学们学好物理帮助很大．
（1）汽车是常见的交通工具，你平时注意观察过汽车上的装置吗？请你运用所学的物理知识简要地将下表填写完整：
| 汽车上的装置 | 汽车头灯内罩 | 汽车手刹 | 汽车导航仪 | 汽车喇叭 | | 利用的物理知识或规律 | | | | |
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