同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是 [ ]
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同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是 |
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A.“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?” B.“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系?” C.“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢?” D.“为什么热水的质量越大冷却得越慢?” |
答案
举一反三
如图所示,小明用手使劲捏玻璃瓶,细玻璃管内的水面就会上升,通过观察细玻璃管内水柱高度的变化,就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变。这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”。图各实验中应用了与此相同实验方法的是 |
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A. |
B. |
C. |
D. |
在实验的基础上进行科学推理是研究物理问题的方法之一,探究下列物理规律过程中运用了这一方法的是 |
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A.大气压值的测定 B.牛顿第一定律 C.伏安法测电阻 D.平面镜成像特点 |
初中物理学习中,当要研究三个量之间的关系时,常采用控制变量法。则下列哪个实验研究不是应用控制变量法? |
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A. |
B. |
C. |
D. |
物理学中用实验研究三个量(或三个量以上)之间的关系时,常采用控制变量法。下列实验设计不是利用控制变量法 |
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A. |
B. |
C. |
D. |
下面的几幅图运用了_____________的方法说明分子也具有动能和势能。 |
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