在每个人的成长过程中，都或多或少有一些变化，请以How I’ve Changed! 为题写一段话，介绍一下你的过去与现在的不同。（80~100词）

题型：不详难度：来源：

答案

略

解析

本题是写一篇给定标题的书面表达，写作的话题为我的改变，具体内容可以为我过去和现在在长相，性格特征，个人爱好上的改变，同时可以写上改变对我个人的影响，写作时应注意一般现在时和一般过去时的使用，同时要注意语言的准确性和对比性。

举一反三

为配合我市举行的“6·5世界环境日”万人骑自行车城区环游活动，请你根据提示要求写一篇以“Lower Carbon（低碳）, Happier Life”为主题的英语短文。（以上背景内容无需表述）
提示：
1、在6月5日自己骑自行车上学，父母骑自行车上班；
2、在家使用节能灯；减少洗澡淋浴时间；
3、将用过的课本留给下届学生；
4、请你就此话题补充1—2点个人做法。
要求：
1、不要逐词翻译；
2、在文中不要提及真实的校名和姓名；
3、词数80左右；短文标题和首尾句已给出，不计入词数。
参考词汇：节能灯energy-saving lamp，用过的used, 下届lower grades
Lower Carbon, Happier Life
It’s our duty to save environment. ____________________________________________________
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_______________________________________________________________________________
Lower carbon, happier life. Let’s take actions.

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根据下列提示，以Earth Hour为题写一篇短文，宣传这一倍受全球瞩目的环保活动。
1.始于2007年3月31日，悉尼超过220万家庭在晚上7：30同时熄灯。
2.目的：节约能源改善气候
3.2011年3月26日20：30—21：30全球越来越多人通过与家人共进烛光晚餐或与朋友聊天来参与活动。你是如何参与的？
4.今年的活动不仅提倡熄灯，更是号召大家在日常生活中响应环保。为你的同学们提些建议如何响应这一号召？
注意：要包含所有要点但不要逐句翻译。词数80左右。

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请根据每题所提供的图画情景和提示词(要求全部用上)，写一个与图画情景相符的句子。

1 2 3 4 51. (Miss Zheng, school) 2. (home, yesterday) 3. (like, best)
4. (travel, next month) 5. (should, protect)

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节约资源, 保护环境. 从我们身边的小事做起，假设你是一个注重“低碳”生活的中学生,请以“My Low-carbon Life”为题，写一篇短文，简单描述自己的“低碳生活”。
提示: (1)每天步行上学; (2)离丌教室时，关灯、电扇、电视等；（3)不用水时,记住关水龙头，循环使用水；（4)充分使用纸张；（5)不使用塑料袋。
参考词汇：on foot, turn off, tap, reuse, make full use of, plastic bag
要求：①词数：80个单词左右。①不得真实的实的考生姓名，学校等信息。②文章内容可涉及到所给提示，并可适当发挥，但请不要逐条翻译。

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请根据下表提示，以My Last Sunday为题，简要描述你这一天的生活和学习情况。70-80词。

时间	7∶00	8∶00	8∶30-11∶30	12∶00
活动内容	Get up	Have breakfast	Do homework	Have lunch
时间	14∶00-17∶00	18∶00	19∶00-21∶00	21∶30
活动内容	Play basketball	Have dinner	Watch TV	Take a shower

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