解释成语。(1)吴下阿蒙: 。(2)刮目相看:
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解释成语。 (1)吴下阿蒙: 。 (2)刮目相看: 。 |
答案
(1)缺少学识才***人,比喻人学识尚浅。 (2)别人已有进步,不能再用老眼光去看他。 |
举一反三
下列句子中加粗的成语使用错误的一项是 |
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A.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。 B.2011年7月16日至21日在包头成功举办了全国第十一届中学生运动会,运动会期间,包头街道上摆满了怒放的一串红,放眼望去,真是姹紫嫣红,美不胜收。 C.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛拍岸,掀起万丈狂澜,浊流婉转,结成九曲连环。 D.2011年9月10日,湖南湘潭51人黑社会团伙受审,案情虽然扑朔迷离,但警察明察秋毫,在较短的时间内将犯罪分子捉拿归案。 |
下列加粗的成语使用不当的一项是 |
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A.2011年7月1日我校在广场上举行“颂歌献给党”文艺晚会,晚会开始前广场上一片锣鼓喧天,人声鼎沸。 B.2011年9月10日教师节,学校对默默无闻奉献、孜孜不倦教学的辛勤园丁进行了表彰奖励。 C.在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是小题大做。 D.历史上曾人来人往的丝绸古迹,如今已变成人迹罕至的沙漠。 |
从下列成语中选择恰当的填入句中括号里。 (只填序号) (1)“别说了,我算全看透了。”他说,一脸的( )。 (2)韩教授的绘画可以称得是( ),用精当的传统技法去表现客观生活的斑斓多彩。 (3)“文化大革命”中当年在战场上( )的贺龙元帅也被 “四人帮”迫害致死。 (4)该班学生的基础、素质( )教师在教学上更应该因材施教。 A.参差不齐 B.变幻多姿 C.本色当行 D.大彻大悟 E.尽态极妍 F.叱咤风云 G.息息相通 H.高视阔步 |
下列句中横线上的成语使用不当的是 |
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A.这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 B. 这篇文章错别字很多,用语无伦次来评价它是再恰当不过了。 C.杜牧对项羽投江自***不以为然,认为他还可能卷土重来。 D.七十多岁的竺可桢,仍然孜孜不倦地进行科学研究。 |
根据意思写出相应的词语。 (1)形容不满意或不高兴的神情。( ) (2)话讲得很乱,没有条理。( ) (3)指人不停地自言自语。( ) (4)形容路途或野外生活的艰苦。( ) |
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