下列加粗词语使用不当的一项是[     ]A.我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬。B.班长走上讲台,连珠炮似的发了一通脾气,弄得大

下列加粗词语使用不当的一项是[     ]A.我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬。B.班长走上讲台,连珠炮似的发了一通脾气,弄得大

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下列加粗词语使用不当的一项是[     ]
A.我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬
B.班长走上讲台,连珠炮似的发了一通脾气,弄得大家莫名其妙
C.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
D.这场晚会,小演员们的精湛演奏技能,征服了观众们的心。
答案
D
举一反三
下列成语使用有误的一项是

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A.一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言
B.他顶撞了妈妈两句,把妈妈气得浑身哆嗦,他却若无其事地走开了。
C.这种鸟在晨光熹微中,欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。
D.我市特困职工家庭的莘莘学子王华得到2000元奖励。
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对下列句子加粗成语的使用,分析不正确的一项是

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A.据美国国防部专家透露,美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的“微型军队”。
别具匠心:指在技巧和艺术方面有着与众不同的巧妙构思。
分析:用纳米技术建造军队,可谓闻所未闻,技术上构思巧妙,所以“别具匠心”运用无误。
B.“甲流”形势依然严峻,报纸上说,昨天某校有两位学生不约而同地被确诊为“甲流”患者。
不约而同:意思是没有事先商量而彼此见解和行动一致。
分析:被确诊为“甲流”患者,这并不是主观意义上的“见解和行动”,只是一种巧合的事实结果,因此成语运用有误。
C.教育部应放宽高校招生报考条件,各校应对大龄考生和应届考生一视同仁,这是不屑置辩的。
不屑置辩:意思是认为不值得争辩。
分析:“不屑置辩”的主语应当是“人”,而不能是问题或观点,因此使用错误,应改为“毋庸置疑”。
D.我们在工作中不能搞“一刀切”,要充分尊重每个人的想法,但如果各行其是,没有统一的标准,就会有碍于工作的开展。
各行其是:意思是各自按照自以为对的去做。
分析:“各行其是”指思想不统一,是贬义词,不利于工作的开展,应该杜绝。在本句中运用正确。
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下列加粗词语运用不恰当的一句是

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A.李教授身上有一股学究,一向喜欢咬文嚼字
B.人人都说开卷有益,可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子,就走上了逃学的道路。
C.传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固
D.他沉默寡言,不喜欢关心帮助同学,而是袖手旁观
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下面加粗成语使用不正确的一项是

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A.登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡
B.小王是厂里的工作标兵,他积极严谨、小题大做、精益求精的工作态度值得大家学习发扬。
C.我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅,读出了世道人心,读出了悲天悯人,读出了光明正大。
D.在久别三十年的同学聚会上,看到那些功成名就的同学,我有些自惭形秽,心里不是滋味。
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下面是一位初中学生习作中的一段文字,有多处错误,请按要求修改。
  在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”
(1)第①句中画线的成语使用不恰当,请用一个合适的成语替换。
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(2)第②句中有一个错别字,找出来予以订正。
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(3)第③句中画线的“直咬牙”语意过重,请换用一个。
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