判断下列有关朗读分析的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）在苍茫的大海上，狂风／卷集着乌云。（“／”表示很短的停顿，不换气。加粗表示语气加强。（ ）
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判断下列有关朗读分析的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）在苍茫的大海上，狂风／卷集着乌云。（“／”表示很短的停顿，不换气。加粗表示语气加强。（ ）
（2） ——暴风雨！暴风雨就要来啦！（宜用高昂调。两个感叹句一气呵成，语气一个比一个强。（ ）
（3）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔。（宜用低平调和舒缓的语气加以叙述。（ ）
（4） ——让暴风雨来得更猛烈些吧！（应蓄积力量以最豪壮的语气、最强烈的感情，一字一顿读完并戛然而止。（ ） |
答案
（1）√
（2）√
（3）×
（4）√ |
举一反三
| 选出朗读节奏划分有误的一项 |
| [ ] |
A．乡书/何处达？归雁/洛阳边。
B．几处/早莺/争暖/树
C．江春/入/旧年
D．断肠人/在天涯 |
| 下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是 |
| [ ] |
A.七八个∕星∕天外，两三点∕雨∕山前。
B.旧时茅店∕社∕林边，路转溪头∕忽
C.几处∕早莺∕争暖树，谁家∕新燕∕啄春泥。
D.明月∕别枝∕惊∕鹊，清风∕半夜∕鸣∕蝉。 |
| 下面句子诵读节奏划分不正确的一项是 |
| [ ] |
A．清晨/入/古寺，初日/照/高林。
B．莫言/下岭/便/无难，赚得/行人/空/喜欢。
C．街市上/陈列的一些/物品，定然/是世上/没有的珍奇。
D．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 |
| 下列诗句中朗读停顿正确的一项是 |
| [ ] |
A．假如我／是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱
B．这／永远汹涌着我们的／悲愤的／河流
C．为什么／我的眼里／常含泪水
D．故乡的面貌／却是一种模糊的／怅惘 |
| 下面诗句停顿不当的是 |
| [ ] |
A．我／用残损的手掌
B．手掌沾了／阴暗
C．那一角／只是血和泥
D．你当年／新生的禾草 |
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