新区实验学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动,请你完成以下任务。 (8分)活动一:圆梦小题1:请根据下面划线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。(4分)
题型:不详难度:来源:
新区实验学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动,请你完成以下任务。 (8分) 活动一:圆梦 小题1:请根据下面划线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。(4分) “中国梦”催生“盐城梦”,激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量,中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭,日新月异;盐城会因为梦想 , ;我会因为梦想 , 。 活动二:寻梦: 小题2:活动小组通过问卷形式调查了不同年龄段1500人的梦想,下面是统计表,请认真分析并写出两点探究结论。(2分)
梦 想 人 数(人) 年 龄(岁)
| 更好的教育
| 更稳定的职业
| 更满意的收入
| 更可靠的社会保障
| 20——30
| 300
| 80
| 80
| 40
| 31——49
| 50
| 150
| 200
| 100
| 50——65
| 15
| 40
| 45
| 400
| 结论一: 结论二: 活动三:追梦: 小题3:有梦就有远方,有梦就能飞翔。每个人都有自己的梦想,相信每个中国人的小小梦想一定能汇聚成国家和民族的大梦想——中国梦。请用生动的语言描述你的梦想,做个追梦少年吧!。( 2 分) 我的梦想: |
答案
小题1:活动一:而在浩瀚大海中扬帆起航,傲视群雄;而在人生旅途中披荆斩棘,执着前行。(一要符合句式要求,二要语意连贯)(4分) 小题2:活动二:同年龄阶段的人梦想是不同的; 年轻人更加注重自身的成长,渴望有更好的教育;随着年龄的增长,人们对社会保障的要求越来越高(任意写出两点即可)(2分) 小题3:活动三:示例:我的梦想是当一名画家,用我多彩的画笔去描绘美丽的家园,那儿有清澈的小溪,碧绿的青山,蔚蓝的天空,还有快乐的小鸟。(2分) |
解析
小题1: 试题分析:仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。本题在结构上要仿照例句用一个介词短语作装语,两个四字短语作谓语,在内容上一句是表达梦想带给城市带来的变化,一句是表达梦想对个人的影响。 小题2: 试题分析:仔细观察表中的内容,抓住不同的梦想和不同的年龄两个要素根据数字的变化,从这两个方面分析作结论即可。 小题3: 试题分析:说出自己想追求什么,有什么理相,有什么愿望即可,这些都是“梦想”的内容。 |
举一反三
神话是用想象解释自然征服自然,不是现实科学的反映。而民间故事则富有社会性,以历史事件为基础。同学们在日常学习中要多注意积累和区分。 6、根据语境,仿照画线句子,续写句子,构成语意连贯的一段话。 在人生的旅途中无论我们遇到什么,拥有什么,失去什么,都不要忘记启程,忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟;___________________________,___________________________。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐,但绝挡不住你的万丈豪情;____________________ _______,___________________________。只要你启程,就会体会到跋涉的快乐。 |
语文综合实践活动。(10分) 班级在“我心中的语文”专题学习中,开展了以下活动,请你也参与进来,相信一定会有收获! 小题1:【感悟语文】语文是什么?同学们根据自己的理解进行了不同的解释,有同学说:“语文是一片金灿灿的麦地,学语文就是割麦子。”也有同学说:“语文是一块绿油油的西瓜地,学语文就是啃西瓜。” 你想说: 。(3分) 小题2:【走进名著】裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇,不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺,前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处,不觉西方坠日头。 (1)上面这段文字中的“裙钗”是 ,“行者”是 。(2分) (2)上文中说她为子怀仇恨泼猴,执意不肯借芭蕉扇,行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的?(3分) 小题3:【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。(2分) |
仿照下列例句的修辞和格式,以“她”为开头再补写两个句子。(2分) 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她 ;她 。 |
在语文第三单元学习中我们一同感受四季,仿照下面例句,请以“我爱夏天”或 “我爱秋天” 或“我爱冬天”为开头写一段话。(3分) 我爱春天,爱她的风和日丽,爱她的青山绿水,爱她的姹紫嫣红。 |
请仿照下面的例句,在横线上补写两个句子。要求内容相近,句式相同。(4分) 读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强, , 。 |
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