用下列两个句子组成一个符合要求的单句。(1)我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景。(2)一只兔子悄悄从身边溜走了。A.表示惋惜之意:_______________
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用下列两个句子组成一个符合要求的单句。 (1)我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景。 (2)一只兔子悄悄从身边溜走了。 A.表示惋惜之意:____________________________________________ B.表示讽刺之意:____________________________________________ |
答案
A.当我们的“猎手”正悠闲自得的欣赏风景时,一只兔子悄悄从身边溜走了。 B.当一只兔子悄悄从身边溜走时,我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景呢! |
举一反三
读下面这段话,按要求完成题目。 读书,是智慧的行为。愚昧的人,一辈子像游走在黑暗之中,随波逐流,浑浑噩噩,最后一事无成( )智慧的人,一辈子像行进在光明之中,时时清醒,步步睿智,最终怎么会不谱写出人生的美乐章? ①“( )”内应加的标点是________ ②将划线句改成陈述句。__________________________________ |
在不增删文字的前提下按要求改写句子。 (1)突出和强调“孤孤单单”:我仍然感到,我只是一个孤孤单单的人。 _______________________________________________________ (2)突出和强调“不止一次”:节日的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。 _______________________________________________________ |
用恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。(句序合理,语意连贯;可以增删和掉换词语,但不得改变原意) (1)安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。 (2)失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。 (3)要想成功就必须有直面失败的勇气,摒弃得过且过的平庸态度。 __________________________________________________________ |
在句中,词语的顺序不同,句子的表达效果也不同。请参照示例,根据要求,改变句子。(不减词语,可适当改动标点) 【示例】原句:这本书是他送我的。 改为突出“他”的句子:是他,送给我这本书的。 原句:我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量。 (1)改为突出“力量”的句子:_______________________。 (2)改为突出“平凡人”的句子:_____________________。 |
将下面的长句改写成三个短句,保持语意不变,可适当增删个别字词。 以简练、朴素、通透、雅淡的风貌著称,在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都极具特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。 _______________________________________ |
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