读读下列句子，结合时代背景，说说句子的语言特色和表达效果。 ⑴我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。 ___________________
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读读下列句子，结合时代背景，说说句子的语言特色和表达效果。
⑴我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。
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⑵我家分成两“党”。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。
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答案
⑴“抗议”一词用得好。在当时那个那个封建思想充斥的时代，能够敢对长辈的错误提出抗议，这就是很不容易的了。“罢课”一词用得很有特色，它通常指反动统治下的进步生为了一定的革命 目标而联合停止上课的斗争。在这里借用此词形象而幽默地写出了少年*** 敢于反抗旧势力的精神。（意思对即可）
⑵“党”一词用得有特色。它通常指代表某一阶级、阶层或集团并为维护其利益而斗争的政治组织。执政党指在家中掌权的父亲，反对党指家中的其他所有的人。这里借用这些词形象而幽默地写出了少年***和家中的其他人结成广泛的统一战线，联合反抗旧势力的代表（即自己的父亲）的有趣的故事。
（意思对即可） |
举一反三
眼睛是心灵的窗口，细读下列语句，体会并谈谈三次描写少年爱因斯坦眼睛的作用。
⑴“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！
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⑵父亲给他一个袖珍罗盘玩……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？
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⑶他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。
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解释加粗词语在句子中的意思。
（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
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（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。
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（3）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
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（4）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
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| 说说下列句子所要说明的意思。 |
(1)针鼹的母乳比牛奶还稠，脂肪也多，并随幼儿长大而越来越稠。
答： |
(2)针鼹的爪子十分厉害，像人手又有点像鸡爪，挖土速度快，且比较深，一口气可挖1.5米左右。其速度之快不要说刺猬、野兔不及，就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它。
答： |
(3)它不仅背上，而且身体的边缘部分也都长满刺。这当然是它自我保护的工具或者说“盾牌”了。
答： |
赏析下面的句子 。
⑴衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
⑵浮光跃金，静影沉璧。
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品析下列加粗字的表达作用。
（1）孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得脂粉来涂在嘴上。
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（2）我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
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