仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师
题型：河南省期末题难度：来源：
仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” 问题：
（1）老师话里的意思是什么？
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（2）学生话里的意思又是什么？
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答案
（1）老师把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁还没有交作业？（意对即可）
（2）还有我没交，我明天交行吗？（意对即可） |
举一反三
| “这真是一支好钢笔”这句话，有多种方法可以影响它所表达的意思，其中影响最大的一项是 |
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A．改变句子的语序
B．读时重音不同
C．改变句子的标点符号
D．读时音量不同 |
毕业在即，请你阅读以下修身名联，每项选择恰当的两联规劝具有以下性格特点的同学。
①不懂忍让者（ ）
②不善交友者（ ）
③志向不高者（ ）
A．有益修身于世海，无妨退步到天涯。
B．有志读书开眼界，专心学习拓胸怀。
C．曲意奉承非好汉，言词规劝是良师。
D．势利小人何足道，平庸之辈不可交。
E．有志者能成大事，怀才者免入歧途。
F．忍一言风平浪静，退半步海阔天空。 |
朗读下列句子，体会划线动词的表达效果。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
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（2）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
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| 下面一段话是某校长会议上的发言，对这段发言的主要意思理解正确的一项是 |
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还有，什么叫美？不留长发就不美吗？如此这般地把道理讲清楚，女学生们还能那么固执？我就不信。可惜这些该讲的话都没有讲，一句“女生一律剪发”了事。
A、主要阐述了“什么叫美”这个问题。
B、主要驳斥了“不留长发就不美”的观点。
C、主要表明他不相信女学生那么固执。
D、主要批评了工作方法的简单化。 |
阅读下面的名言，说说“火炬”与“蜡烛”的寓意有什么不同？
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。——萧伯纳
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