毕业在即，请你阅读以下修身名联，每项选择恰当的两联规劝具有以下性格特点的同学。①不懂忍让者（ ） ②不善交友者（ ）③志向不高者（ ）A
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毕业在即，请你阅读以下修身名联，每项选择恰当的两联规劝具有以下性格特点的同学。
①不懂忍让者（ ）
②不善交友者（ ）
③志向不高者（ ）
A．有益修身于世海，无妨退步到天涯。
B．有志读书开眼界，专心学习拓胸怀。
C．曲意奉承非好汉，言词规劝是良师。
D．势利小人何足道，平庸之辈不可交。
E．有志者能成大事，怀才者免入歧途。
F．忍一言风平浪静，退半步海阔天空。 |
答案
| ①A、F；②C、D；③B、E。 |
举一反三
朗读下列句子，体会划线动词的表达效果。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
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（2）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
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| 下面一段话是某校长会议上的发言，对这段发言的主要意思理解正确的一项是 |
| [ ] |
还有，什么叫美？不留长发就不美吗？如此这般地把道理讲清楚，女学生们还能那么固执？我就不信。可惜这些该讲的话都没有讲，一句“女生一律剪发”了事。
A、主要阐述了“什么叫美”这个问题。
B、主要驳斥了“不留长发就不美”的观点。
C、主要表明他不相信女学生那么固执。
D、主要批评了工作方法的简单化。 |
阅读下面的名言，说说“火炬”与“蜡烛”的寓意有什么不同？
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人产。——萧伯纳
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请根据下面情境，按要求答题
班里的“小书法家”！小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”
（1）小映这句话的意思是：_______________________________ 。
（2）假如你是小丽，你将会对小映说：_____________________ 。 |
说说下列标题中划线词的表达作用。
（1）白杨礼赞：________________________________________
（2）囚绿记：__________________________________________
（3）西花厅的海棠花又开了：____________________________ |
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