背诵、默写。(1)不畏浮云遮望眼,                              。(《登飞来峰》 王安石 )(2)                

背诵、默写。(1)不畏浮云遮望眼,                              。(《登飞来峰》 王安石 )(2)                

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背诵、默写。
(1)不畏浮云遮望眼,                              。(《登飞来峰》 王安石 )
(2)                         ,悠然见南山。(《饮酒》 陶渊明)
(3)在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为上天如果使一个人饱受磨难后,具有很大裨益,这种益处
        是                                                                
(4)《过零丁洋》中最能体现诗人民族气节和生死观的诗句是:                                                  
答案
(1)自缘身在最高层
(2)采菊东篱下
(3)所以动心忍性,曾益其所不能
(4)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
举一反三
按照提示,在下列横线上默写古诗文。
①陶渊明《饮酒》一诗中表现人与自然和谐相处的诗句是:                           ,                           。
②曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:                               ,                              。
③《〈孟子〉二章》中强调“人和”是克敌制胜首要条件的句子是:                            ,
                                 。
④最近,中国政府宣布,免除非洲贫困国家100亿元人民币的债务。这种关注人间冷暖的举动,体现了中华民族“                           ,                           ”的济世情怀。(请用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句作答)
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背诵默写:
(1)_____________ ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾 《破阵子》)
(2)______________ ,西北望,射天狼。(苏轼 《密州出猎》)
(3)“月”常常入诗。苏轼《水调歌头》中的“ _______                ,_________               ”表达了诗人的深深思念和美好祝愿;李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_______________ ,_____________
 _     ”想象奇特,赋予月亮浓浓的感情色彩。
(4)什么是心系天下的情怀?早在北宋年间,范仲淹就在《岳阳楼记》中用“ ______________,_____
 __________ ”给我们做了诠释;南宋年间,爱国诗人文天祥面对国难当头,在《过零丁洋》诗中用“__
 __________ ,_________       ”表达了诗人的情怀。
(5)A、_____________,直挂云帆济沧海。 
         B、梅须逊雪三分白,_______________。
         C、操千曲而知音,_________________。
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根据初中课本,选出下列古诗文默写正确的一项
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根据初中课本,给下列古诗文补写出上句或下句。
                      ,而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)
②长风破浪会有时,                             。(李白《行路难》)
                            ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
④一鼓作气,再而衰,                      。(《曹刿论战》)
⑤醉翁之意不在酒,                             。(欧阳修《醉翁亭记》)
                               ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
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根据语境,在横线上填入古诗词名句。
①“                                                   ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰;
   “                                                   ”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿。
②人们爱用杜牧《赤壁》中“                                                         ”来形容成功中机遇的重要;爱用
  《诗经·关雎》“                                 ,                                 ”来表达对女子的追求。
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