下列关于课文的内容概述不正确的一项是(  )A.《巴东三峡》记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟绮丽的景色,表达了对大自然的赞叹和喜爱之情,是一篇内容翔

下列关于课文的内容概述不正确的一项是(  )A.《巴东三峡》记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟绮丽的景色,表达了对大自然的赞叹和喜爱之情,是一篇内容翔

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下列关于课文的内容概述不正确的一项是(  )
A.《巴东三峡》记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟绮丽的景色,表达了对大自然的赞叹和喜爱之情,是一篇内容翔实、情文并茂的游记。
B.《周庄水韵》文中写了三次游周庄的情景及感受,从不同的季节,时间,选择不同的景物,多角度描写,充分表现了周庄水乡的多姿多彩,动人心弦。
C.《青海湖,梦幻般的湖》是一篇托物言志的抒情性散文,课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上梦幻般美丽的青海湖,它不仅景色壮丽,而且生物资源丰富,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
D.《走进纽约》是一篇描绘异国风光的游记,生动地描绘了美国第一大城市纽约的繁荣景象和紧张的生活节奏。
答案
C                 
解析

试题分析:C.《青海湖,梦幻般的湖》是一篇写景状物的抒情性散文,课文以优美的语言向我们介绍了一个在高原上梦幻般美丽的青海湖,它不仅景色壮丽,而且生物资源丰富,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
点评:选择题所涵盖的内容非常多,既有文学文化常识,也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类,还有对作品的品读、分析等。解答这类题目,首先要将相关知识记牢,同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味,这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来;若有些知识出现遗忘或疏漏,那就要运用排除法,以确定最终选项。
举一反三
下列文学常识判断错误的一项是(   )(3分)
A.法国作家都德在《最后一课》中采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
B.《人琴俱亡》选自《世说新语•伤逝》,作者刘义庆,南宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式,表现了他对弟弟深厚的情谊。
C.《老山界》一文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排文章层次,生动地叙
述了红军翻越老山界的全过程,表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命
乐观主义精神。
D.《背影》作者朱自清,字佩弦,现代著名诗人,散文家。本文记叙了作者和父亲在
浦口车站分别时的情景,表现了父子之间深挚的感情。
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下列文学、文体常识搭配有误的一项是(     )(2分)
A.《芦花荡》——小说——孙犁——《孙犁文集》
B.《爱莲说》——周敦颐——北宋——《太极图说》
C.《苏州园林》——说明文——叶圣陶——原名叶绍钧
D.《陋室铭》——刘禹锡——唐代——《全唐文》

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名著阅读填空。(4分)
(1)      (人名)不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
(2)      (人名)想到别处再找机会,但身上没钱,只好卖掉祖传的宝刀。他不好意思吆喝,就在刀鞘上插了个草标儿,别人就知道这刀是要卖的了。他在桥上站了一会儿,忽然行人纷纷躲开,来了一个叫牛二的流氓,这家伙一贯惹是生非,大家都怕他。
(3)“知识就是力量”是     (国别)作家     的名言。
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下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是(3分)(   )
A.《鼎湖山听泉》一文重点是写山泉,以泉水之美来表现山林之美,揭示从泉水中所领略和感悟到的人生哲理。
B.《陈涉世家》选自东汉司马迁的《史记》,鲁迅曾称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
C.《飞红滴翠记黄山》是一篇解说词,作者描写黄山的壮丽景色,揭示了大自然的伟大的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中所起的作用。
D.《画山绣水》是一篇游记散文,作者描写了从漓江上观赏到的山水美景,表现出珍惜现在,创造未来的人生理想。

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名著阅读积累。(8分)
小题1:下面有关名著的说法有错的一项是(  )(3分)
A.《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板,极端的自私自利;虎妞性格泼辣,敢爱敢恨。
B.保尔在一次激战中头部受重伤。在养病期间,他认识了冬妮娅,后来冬妮娅成了他的妻子。
C.祥子有一对“出号”的大脚。为了成为一名出色的车夫,他忍受疼痛,勤快地练腿,用两三个星期的工夫,终于拉得稳健、利落。
D.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象,他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
小题2:简述《钢铁是怎样炼成的》里表现保尔“硬汉子”气概的一个情节(100字左右)。(5分)
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