诗词鉴赏(5分)东栏梨花  苏轼梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。(注解)雪:指梨花小题1:除了以“雪”比喻梨花,诗歌还用了哪些词

诗词鉴赏(5分)东栏梨花  苏轼梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。(注解)雪:指梨花小题1:除了以“雪”比喻梨花,诗歌还用了哪些词

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诗词鉴赏(5分)
东栏梨花  苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
(注解)雪:指梨花
小题1:除了以“雪”比喻梨花,诗歌还用了哪些词语来描写梨花?(1分)写“柳深青”有什么目的?                              (1分)
小题2:看着雪白的梨花,诗人为什么会产生“惆怅”的心情?(请用原诗回答)(1分)这反映了诗人怎样的思想感情?(2分)
答案

小题1:淡白、清明(1分);是为了衬托梨花的洁白以及繁盛(1分)。
小题2:“人生看得几清明”(1分), 抒发了诗人感叹春光易逝,人生短促之愁情。)(2分)
解析

小题1:
试题分析:仔细阅读诗句,了解作者写作方法。诗中从色泽上写了梨花的特点。从衬托的角度理解作者写柳青的作用。
小题2:
试题分析:抓住最后一句“人生看得几清明”,结合“惆怅”一词,思考诗人惆怅什么。
举一反三
阅读下面这首词,然后回答问题。(4分 )         
浣溪沙
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
小题1:下片中,一个“独”字叩人心扉,情味无穷,请分析其作用。(2分)
小题2:这首词表达了作者怎样的情感?(2分)
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根据题意填空
小题1:它的皮                                     ,微微泛出淡青色。(茅盾《白杨礼赞》)
小题2:但愿人长久,                        。(苏轼《水调歌头》)
小题3:                          ,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
小题4:《泊秦淮》中表现诗人关心国家命运,抨击黑暗现实的句子是                         
                          
小题5:《无题》中运用比喻、双关的手法,表现至死不渝的爱情和无私奉献精神的句子是                                                        
小题6:苏轼在《水调歌头》里面说的“                                                  。”两句,阐释了人生没有十全十美这一哲理。
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古诗文默写填空。(共6分,每空1分)
小题1:                      ,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
小题2:人生自古谁无死,                      。(文天祥《过零丁洋>)
小题3:                    ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
小题4:王安石在《登飞来峰》中是这样诠释“站得高,看得远”的道理的:不畏浮云遮望眼,                      
小题5:学习和思考的辩证关系是怎样的呢?《<论语>十则》中对此进行了这样的阐述:                                             。”
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阅读下面诗歌,完成后面题目(6分)
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
小题1:这首词的上片描写               ,以一个“    ”字统领全部景物特点。(3分)
小题2:结句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文手法,表达了词人怎样的思想感情?(3分)
                                                                        
                                                                        
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根据课文内容填空。(8分)
小题1:                 ,春风不度玉门关。      (王之涣《凉州词》)
小题2:关关雎鸠,在河之洲,           ,君子好逑。(《诗经》)
小题3:无言独上西楼,月如钩。               。   (李煜《相见欢》)
小题4:这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,               
小题5:岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的句子是“                           ” 。
小题6:晏殊《浣溪沙》中的“                              ”两句将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。
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