阅读下面的诗（5分）         征人怨①岁岁金河复玉关②，朝朝马策与刀环③。三春白雪归青冢④，万里黄河绕黑山。【注释】①指出征或戍边的军人。    ②金河

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阅读下面的诗（5分）         
征人怨^①
岁岁金河复玉关^②，朝朝马策与刀环^③。
三春白雪归青冢^④，万里黄河绕黑山。
【注释】①指出征或戍边的军人。    ②金河：即黑河。玉关：玉门关的简称。    
③马策：马鞭。刀环：刀柄上的铜环，喻征战事。   ④三春：春季的三个月或暮春。青冢：汉王昭君墓。
小题1:诗题为“征人怨”，你从诗歌的内容中体会出征人那些“怨”？（3分）
                                                                          
小题2:请从修辞或表现手法等角度评析诗歌三四句。（2分）
                                                                          

答案

小题1:①长期守边，辗转不能还乡；②战争不息，生活单调凄苦；③边塞气候恶劣，生还无望，生涯不定。（3点3分，少1点扣1分）
小题2:示例一：借景抒情，描写白雪青冢与黄河黑山这两幅画面，写征戍之地的苦寒与荒凉，表现征人转战跋涉的辛苦。示例二：对偶工整，有数字对（“三”“万”），也有颜色对（“白”“青”“黄”“黑”）同时出现在一联之中。示例三：四种色彩交相辉映，使诗歌形象富于色泽之美。示例四：动词“归”“绕”对举，略带拟人色彩，显得别具情韵。（只要1点即可）

解析

小题1:
试题分析：注意看注释理解诗歌内容，“朝朝”句，指战争不断，长年征战，不得回家与亲人团聚，此为征夫之怨。
点评：此题属古诗赏析题。针对初中生，“赏析古诗”要求不高，学生能够做一些简单的赏析即可，所以此题拟题切合学情，没有拔高，便于学生答题。
小题2:
试题分析：两句的写法手法是“借景抒情”，修辞手法是对偶，从这两个方面去赏析诗歌，说明借什么景抒什么情，对偶的特点和好处是什么。
点评：本题有难度，学生对赏析不得其法，只能作一般的“大意”分析。赏析，要抓住三点，一是写了什么，说出内容，二是怎么写的，说出写作方法，抓住关键字词分析，三是为了什么而写，指出诗中的思想情感。