默写诗文名句,在括号内横线上写出相应的作家或作品。小题1:东风不与周郎便,_________________。(杜牧《__________》)小题2:_____
题型:不详难度:来源:
默写诗文名句,在括号内横线上写出相应的作家或作品。 小题1:东风不与周郎便,_________________。(杜牧《__________》) 小题2:__________________,化作春泥更护花。(________《己亥杂诗》) 小题3:疏影横斜水清浅,_________________。(林逋《__________》 小题4:华夏文化常常讲究曲折美丽、层次美,常建的《题破山寺后禅院》中就有表现这种美学思想的句子,它们是_____________________,________________________。 小题5:王湾《次北固山下》中王夫之评为“以小景传大景之神”的句子“__________________,__________________”。 |
答案
小题1:铜雀春深锁二乔 赤壁 小题1:落红不是无情物 龚自珍 小题1:暗香浮动月黄昏 略 小题1:曲径通幽处,禅房花木深 小题1:潮平两岸阔,风正一帆悬 |
解析
此类题主要考查学生对诗词名句的背诵与填写能力,直接填写更考查了突破书写障碍字的能力,理解填写还考查了学生的理解诵读能力。如:注意强调“雀、幽”等重点字词的书写。 |
举一反三
读下面古诗,完成后面题目。 (甲)小 池 (乙)晓出净慈寺送林子方 杨万里 杨万里 泉眼无声惜细留,树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 小题1:甲、乙两诗都写了莲化,但写法上各有不同,请指出。(2分) 小题2:宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢那一首?试作简要分析。(2分) |
根据提示补写名句或填写课文原句。 小题1:________________,月中霜里斗婵娟。 小题2:须晴日,___________________,分外妖娆。 小题3:日星隐耀,___________________。 小题4:____________________,吾将上下而求索。 小题5:差之毫厘,________________。 小题6:此中有真意,__________________。 小题7:采菊东篱下,____________________。 小题8:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,屈原的呐喊穿越千年。你还知道哪句忧国忧民的诗句?___________________,_____________________。 |
阅读《柳州榕叶落尽偶题》(柳宗元),完成下列三题。 宦情羁思共凄凄,春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽,榕叶满庭莺乱啼。 注:此诗是柳宗元被贬柳州所作。 小题1:全诗运用了什么表现手法?表现了作者怎样的情感?(2分) 小题2:体会“榕叶满庭莺乱啼”这一句中“乱”字的妙处。(2分) 小题3:结合诗歌的具体内容,说说“春半如秋意转迷”在结构上所起的作用。(2分) |
用诗词原句填空。 小题1: , 江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 小题2: ,各领风骚数百年。(赵冀《论诗》) 小题3:徜徉于古代诗文长廊,展现在面前的是一座座人生的丰碑。“出淤泥而不染, ”,表现了周敦颐不同凡俗的人生态度;“ ,化作春泥更护花”抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀;“ ,留取丹心照汗青”沸腾着文天祥以死报国的满腔热血。 小题4: 古代送别诗中,有很多情景交融的诗句, 只字未提送别,却饱含依依惜别之情,请写出连续两句这样的诗 , 。 |
阅读下面的古诗文,回答小题。 春 日 (宋)晃冲之 阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽,争随流水趁② 桃花。 【注释】 ① 阴阴:草木阴阴。② 趁:追逐。 小题1:这首诗通过描绘 的春日景象,构成了一幅优美而完整的画面。(1 分) 小题2:三、四句中流露出作者怎样的思想感情?(2 分) |
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