诗歌鉴赏。(4分)武 侯 庙①唐·杜 甫遗庙丹青②落,空山草木长。犹闻辞后主,不复卧南阳。[注释]①武侯庙:在夔州,祭祀诸葛亮(武乡侯)。 ②丹青:两种颜料
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诗歌鉴赏。(4分) 武 侯 庙① 唐·杜 甫 遗庙丹青②落,空山草木长。 犹闻辞后主,不复卧南阳。 [注释]①武侯庙:在夔州,祭祀诸葛亮(武乡侯)。 ②丹青:两种颜料,此指诸葛亮绘像。 小题1:诗中作者借草木的 ,写出了武侯庙 。(2分) 小题2:诗的三、四两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分) |
答案
小题1:茂盛 人迹稀少,荒凉冷落 小题1:表达了诗人对诸葛亮的景仰之情,也抒发了诗人不能实现远大抱负的抑郁之情。 |
解析
小题1:诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。小题1,结合诗句,写出内容描写的特点,意思合理即可。 小题1:诗词赏析一般从,内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析,从诗句中理解内容,从而感悟诗歌的主题。小题2,通过对诗句理解,体会诗歌思想主题。 |
举一反三
古诗文默写(10分) 小题1:根据课本,下列古诗文默写正确的两项是 (4分)A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 | B.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是智也。” | C.由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 | D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋篷。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。 | E.洞庭之西江水东,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,北定中原,兴复汉室,还于旧都。 小题2:根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。) ( 4分) ①停杯投箸不能食, 。 (李白《行路难》) ② ,属国过居延。 (王维《使至塞上》) ③千古兴亡多少事?悠悠。 。(辛弃疾《南乡子》) ④簌簌衣巾落枣花, , 牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼《浣溪沙》) ⑤ ,娇儿恶卧踏里裂。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑥晓镜但愁云鬓改, 。(李商隐《无题》) 小题3:根据语境,在横线上填入古诗词名句。 [说明:①题为必答题,2分。②题为加分题,2分。加分后第7小题不超过10分。] ①在马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁,在崔颢的《黄鹤楼》中表达同样的情感的句子是 , 。 ②诗如其人。唐代大诗人刘禹锡在《秋词》中一反悲秋的老调,告诉人们“秋日胜春朝”,足见其乐观,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ , 。”也有同样积极乐观的情绪表达。 |
阅读下面的古诗,然后回答问题。(6分) 从军行 (杨炯) 烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜做一书生。 小题1:诗中“牙璋”、“凤阙”是什么意思?请选择其中一个回答。(2分) 小题2:“宁为百夫长,胜做一书生。”表现了诗人怎样的思想感情?请作简要分析。(4分) |
默写古诗文(每条横线上填写一句)。(12分) 小题1:子日:"岁寒, 。" (《<论语>十则》) 小题2:子日:"岁寒, 。" (《<论语>十则》) 小题3: ,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) 小题4: ,野渡无人舟自横(韦应物《滁州西涧》) 小题5:上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集, 。(范仲淹《岳阳楼记》) 小题6: ,万物生光辉。(汉乐府《长歌行》) 小题7:黑云压城城欲摧, 。(李贺《雁门太守行》) 小题8:今夜偏知春气暖, 。(刘方平《月夜》) 小题9:古诗往往蕴含哲理。朱熹的《观书有感》中用比喻启示人们只有不断学习新如识,才能达到新境界的语句是 , ;王安石的《登飞来峰》中寄寓"站得高才能望得远"意蕴的语句是 , 。 |
古诗文名句默写(每空1分,共10分) 小题1: ,松柏有本性。(刘桢《赠从弟》) 小题2:海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 小题3: ,欲上青天览明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 小题4:但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》) 小题5:诗句:“ , 。”表达了文天祥舍生取义的崇高精神。(文天祥《过零丁洋》) 小题6:白居易在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达了新事物必将代替旧事物的诗句是: , 。 小题7:在生活中老师给我们无私的关爱和真诚的鼓励,老师不仅传授给我们知识,还重塑了我们的人格。请用李商隐《无题》中的两句来歌颂老师这种默默无闻的奉献精神。__________________,__________________。 |
书院二小松(4分) 唐•李群玉 一双幽色出凡尘,数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人。 [注释]秋烟:比喻小松初生的枝叶。 小题1:诗中“ ”“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。(2分) 小题2:这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分) |
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