语境默写。（7分.）在一个月的语文学习之旅中，我们感受到了诗人对大自然的赞颂：读着一代伟人***的《沁园春 雪》，不禁沉浸于词中那“ ，
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语境默写。（7分.）
在一个月的语文学习之旅中，我们感受到了诗人对大自然的赞颂：读着一代伟人***的《沁园春 雪》，不禁沉浸于词中那“ ， ， 。”雪后天晴的壮丽美景； 笔下的《雨说》，让霏霏细雨飘进了我们的心田。我们也倾听了爱国文人的精神世界：品读《故乡》时，我们为当时人与人之间的“厚障壁”可悲，却又被鲁迅先生结尾句“希望是本无所谓有，无所谓无的。 ；
， ， 。”的信念而鼓舞。白居易在《观刈麦》中，用“ ， 。”一句道出了人们生活疾苦的社会根源……愿同学们在今后的语文旅行中，收获更多的“风景”。 |
答案
| 略 |
解析
| 略 |
举一反三
用课文原句填空。（任选5题作答）（10分）
（1）足蒸暑土气， 。 （白居易《观刈麦》）
（2）更深月色半人家， 。 （刘方平《月夜》）
（3）鸡声茅店月，________________。 (温庭筠《商山早行》)
（4）无意苦争春， 。（陆游《卜算子.咏梅》）
（5）力尽不知热， 。 （白居易《观刈麦》）
（6）***在《沁园春.雪》一词中点明主旨的句子是： ， ， 。
（7）《沁园春.雪》一词中由上片写景过渡到下片议论抒情的句子“ ， 。”（***《沁园春.雪》） |
诗文填空。（请规范书写）（10分）
（1）扬子江头杨柳春， 。
（2） ，寒梅着花未？
（3） 何当共剪西窗烛， 。
（4） 怀旧空吟闻笛赋 ， 。
（5） ，却话巴山夜雨时？
（6） 数声风笛离亭晚， 。
（7） 子曰：“ 不亦说乎？”
（8） 学而不思则罔，
（9） ，其不善者而改之。
（10）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是 ， 。 |
（一） 送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻，无为在岐路，儿女共沾巾。
下列说法有误的一项是（ ）（ 3分 ）
A 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C颔练联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。
D尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小女儿般哭哭啼啼。 |
古诗文积累（6分）
（1）今夜偏知春气暖，_____________________。
（2）_____________________，只有香如故。
（3）《观刈麦》一诗中表现劳动人民辛勤劳动的诗句是_______，____________。
（4）《商山早行》中表现作者对故乡的思念的诗句是_______，_____________。 |
赠柳李商隐
章台从掩映，郢路更参差。见说风流极，来当婀娜时。
桥回行欲断，堤远意相随。忍放花如雪，青楼扑酒旗。
小题1:、古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ___”字。这首诗描写的对象是--______ 。(2分)
小题2:、样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？(2分)
小题3:、这首诗歌表达了作者什么样的意旨？(2分) |
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