阅读下列各首古诗,回答诗后问题。渡荆门送别李 白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 1.本诗首联
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阅读下列各首古诗,回答诗后问题。 |
渡荆门送别 李 白 |
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 |
1.本诗首联交代了远渡的_____________和此行的_____________。 2.颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的? __________________________________ 3.在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处? __________________________________ 4.颈联描写长江的近景,请谈谈这两句诗所描绘的意境。 __________________________________ 5.从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情? __________________________________ |
答案
1.地点 目的 2.山势随着平原渐渐消失,江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。 3.“随”、“入”二字,能给人以空间感和流动感。 4.明月倒映入流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜,天上的云彩,层层叠叠,构成海市蜃楼。 5.不是。抒发了作者的思乡之情。 |
举一反三
阅读下列各首古诗,回答诗后问题。 |
游山西村 陆 游 |
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 |
1.全诗紧扣一个“______”字,按______推移展开叙述。 2.首联写出了什么内容? ______________________________ 3.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格? ______________________________ 4.本诗中哪两句流传最广?含有什么哲理?你是怎样理解这两句诗的?请结合自己的体会谈一谈。 ______________________________ |
阅读理解。 |
春望 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 |
(1)这首诗的作者是________朝诗人________。 (2)“烽火连三月”中的“烽火”原指古代边境地区设置烽火台,发现敌情,常烧柴禾升起烟火作为警报,这里借指________________________。 (3)“国破山河在,城春草木深”,渲染了一种怎样的景象? 答:________________________________________________。 (4)解释“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,说说你的理解。 答:________________________________________________。 |
阅读古诗词,回答问题。 |
《新安吏》(节选) 杜甫 客行新安道,喧呼闻点兵。 借问新安吏:“县小更无丁?” “府贴昨夜下,次选中男行。” “中男绝短小,何以守王城?” 肥男有母送,瘦男独伶俜。 白水暮东流,青山犹哭声。 | 阅读并回答问题。 | 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 | 阅读并回答问题。 | 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 | (1)本诗首联交代了远渡的_______和此行的_______。 (2)颔联写景,描绘了一幅怎样的画面,是从什么角度来写景的? _________________________________________________ (3)在颔联中,有两个字用得好,找出来谈谈它好在何处? _________________________________________________ (4)颈联描写长江的近景,请谈谈这两句诗所描绘的意境。 _________________________________________________ (5)从尾联来看,这首诗是否是为朋友送行?抒发了作者什么感情? _________________________________________________ |
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