季节 | 景物 | |
甲 | 黄梅时节(或初夏) | |
乙 | 花、燕 | |
1.甲:(家家)雨、(处处)蛙。 乙:春天(或暮春)。 2.甲:雨夜期客不至的焦灼之情、百无聊赖(或闲逸、散淡、恬淡自适); 乙:即景兴感、感慨年华流逝。 | ||
阅读下面诗歌,完成下面的题。 | ||
天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 | ||
1.这首小令表达了作者怎样的情感? 2.这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。 | ||
阅读下面古诗,完成1—2题。 | ||
观书有感 朱 熹 | ||
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。 | ||
1、诗中前两句是怎样具体描绘“半亩方塘”的清澈明净的? ________________________________________________________ 2、“问渠那得清如许?为有源头活水来。”两句通过写水的清澈, 诗人想说明什么道理? ________________________________________________________ | ||
阅读下面古诗,完成下面的题。 | ||
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 | ||
1.全诗以“行”为线索。从“_____________”起,到“__________”终。以“_________________”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。 2.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 | ||
阅读下面的古诗,回答问题。 | ||
田园乐 王维 | ||
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 花落家童未扫,莺啼山客犹眠。 | ||
1、王维的诗“诗中有画”,此诗一、二句描绘了一幅怎样的画面? ______________________________________________________________ 2、此时末句“莺啼”二字在诗中有什么作用? ______________________________________________________________ | ||
阅读下面古诗,回答(1)(2)两题。 | ||
江 上 (宋·王安石) | ||
江北秋阴一半开,晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来。 | ||
(1)“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法,写出了江上怎样的特点? ______________________________________________________________________ (2)从后两句来看,本诗采用了怎样的艺术手法,蕴涵了怎样的哲理? ______________________________________________________________________ |