阅读陆游的《卜算子·咏梅》,完成问题。卜算子咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁。更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

阅读陆游的《卜算子·咏梅》,完成问题。卜算子咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁。更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

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卜算子咏梅
驿外断桥边,
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁。
更著风和雨。
无意苦争春,
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,
只有香如故。
1.共同之处:①都写出了梅花不畏严寒的特点;②都表现梅花不与群芳争春的特点;③都赞颂梅花始终不变的高尚品格;④两位诗人都以梅花自比,两首诗都运用了象征、陪衬、拟人的手法。
2.①词中的梅花形象不同,陆游笔下的梅花是寂寞凄凉的、饱受摧残的形象;而***笔下的梅花形象是傲寒俊俏,积极乐观的形象。②两首词的感情基调不一样。毛词积极乐观,充满信心;陆词低沉孤高。
3.B
阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词,回答问题。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。
(1)上阕一、二句写了“我”的哪些活动?梦见了什么?(用自己的语言表达出来)
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(2)第三、四句用了什么修辞手法?表现了什么?
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(3)“沙场秋点兵”一句中哪个词用得好?为什么?
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(4)下阕中哪些句子写战争的画面?哪些句子写了作者统一祖国的愿望?
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(5)作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹?
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(6)假如你是词人的好友陈亮,该怎样劝慰一下“可怜白发生”的辛弃疾?
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阅读《水调歌头明月几时有》,完成练习。
水调歌头明月几时有
苏轼
  丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
  明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阕,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.本词有一段词前小序,其作用是________。其中说的“子由”是作者的________,其名为________,他和苏轼及________并称文坛“三苏”。
2.“明月几时有?把酒问青天”化用李白《把酒问月》诗中的“________”。
3.词的上闽,写词人“________”的想像,词中描绘了一个________的境界,表现了对________的追求。词的下阕写“无眠”是对________的探求,全是词人内心的________,从表达方式上看主要是________。
4.词中富有哲理的一句是“________”;表达对亲人美好祝愿的一句是“________”。请再写出一句本课外你知道的咏月怀人的诗句________。
5.下面对本词的分析理解错误的一项是(   )
A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的,而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”和“低”表示夜已深,而词人无眠,故小序说“欢饮达旦”。
C.“但愿人长久,千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“无我之境”。
D.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,反映了作者因政治上失意而不满现实,想逃避现实,又不能决绝的心理。
阅读下面的诗歌,完成问题。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
1.诗中的“春风”除了指自然现象之外,还指的是__________。
2.下列理解不恰当的一项是(  )
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入情感抒发。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。
阅读下面的诗歌,完成问题。
寻隐者不遇
贾岛
松下问童子,
言师采药去。
只在此山中,
云深不知处。
1.这首诗的特点是寓问于答,用语简练。请根据诗歌内容,仿照第一问,把省略的问话补写出来,体会贾岛“推敲”词句的功力。
客人问:你师傅到哪里去了?童子答:师采药去。
客人问:__________________童子答:只在此山中。
客人问:__________________童子答:云深不知处。
2.诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感情?
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诗词鉴赏。
望山
贾岛
日日雨不断,仇***望山人。
天事不可长,劲风来如奔。
阴霪一以扫,浩翠泻国门。
长安百万家,家家张屏新。
1.诗中的“泻”字用的精妙,请加以赏析。
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