廉范以少击众赵将廉颇之后嗣廉范①,任云中郡守。一日,会匈奴大入塞,故事②虏③人过五千,移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救,范不听,自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮
题型:不详难度:来源:
廉范以少击众 赵将廉颇之后嗣廉范①,任云中郡守。一日,会匈奴大入塞,故事②虏③人过五千,移文④旁郡。吏欲传檄⑤求救,范不听,自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮,令军士各交缚⑥两炬三头爇(rè)火⑦,营中星列⑧。虏遥望火多,谓汉兵救至,大惊。待旦⑨将退,范乃令军中褥食⑩,晨往赴之。俄而,斩首数百级,虏自相践踏,死者千余人,由此不敢复向云中。 注译:①廉范:廉颇的后代。 ②故事:按旧例。 ③虏:敌人。④移文:发文书。⑤传檄: 发出紧急公文。 ⑥交缚:交叉缚扎。⑦爇火:点火。⑧星列:像星星一样布满。 ⑨待旦:等到天亮。 ⑩褥(rù)食:在睡垫上吃饭。 小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)A.虏/众盛而范兵不敌 | B.虏众盛/而范兵不敌 | C.虏众/盛而范兵不敌 | D.虏众盛而范兵/不敌 | 小题2:解释句中加点词语的含义。(2分) 小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 吏欲传檄求救,范不听,自率士卒拒之。 小题4:廉范在敌众我寡的情况下,表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用妙招是: (可用原文作答,也可以用自己的话概况)(2分) |
答案
小题1: (2分)B 小题2: (2分)(1)正赶上,恰逢 (1)抵挡 小题3: (2分)吏想发紧急公文(向附近的郡县)求救,廉范不肯,亲自率领士兵抵抗。 小题4: (2分)先是用“星列”般的火把吓退敌人,继而用袭击的办法把敌人打得晕头转向。 |
解析
小题1: 试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。 小题2: 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。 小题3: 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“檄”“拒”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 小题4: 试题分析:疏通全文,了解内容,梳理情节,抓住表现人物行为活动的句子理解概括。 |
举一反三
文言文阅读(共10分) 阅读《得道多助,失道寡助》,完成后面题目。(共10分) 得道多助,失道寡助 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 小题1: 填空(4分) (1)《曹刿论战》“何以战”一句中“以”是“凭借、依靠”的意思,《邹忌讽齐王纳谏》“皆以美于徐公”一句中“以”是 “认为”的意思,文中“固国不以山溪之险”中“以”的意思是: (2)《陈涉世家》“行收兵”一句中“兵”是“兵员”的意思,《出师表》“兵甲已足”一句中“兵”是“兵器”的意思,文中“兵革非不坚利”中“兵”的意思是: 小题2:用现代汉语翻译下面的语句。(3分) 故君子有不战,战必胜矣。 翻译: 小题3:作者的主要观点是(用原文回答);作者认为决定战争胜利最主要的条件是(用两个字回答)(3分) |
将文言文阅读中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。(6分) ①俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击。 (上文《解元小传》) ②其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 ( 《三峡》 ) |
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 小题1:以君为长者,故不错意也。(2分) 译文:________________________________。 小题2:此庸夫之怒也,非士之怒也。(2分) 译文:_____________________________________。 |
文言文阅读 阅读下面选段,按要求后面问题。 先主至于夏口,亮曰:“事急矣,请奉命求救于孙将军。”时权拥军在柴桑,观望成败,亮说权曰:“海内大乱,将军起兵据有江东,刘豫州亦收众汉南,与曹操并争天下。今操芟夷大难,略已平矣,遂破荆州,威震四海。英雄无所用武,故豫州遁逃至此。将军量力而处之:若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝;若不能当,何不案兵束甲,北面而事之!今将军外托服从之名,而内怀犹豫之计,事急而不断,祸至无日矣!”权曰:“苟如君言,刘豫州何不遂事之乎?”亮曰:“田横,齐之壮士耳,犹守义不辱,况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海,若事之不济,此乃天也,安能复为之下乎!”权勃然曰:“吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。吾计决矣!非刘豫州莫可以当曹操者,然豫州新败之后,安能抗此难乎?”亮曰:“豫州军虽败于长坂,今战士还者及关羽水军精甲万人,刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众,远来疲弊,闻追豫州,轻骑一日一夜行三百馀里,此所谓‘强驽之末,势不能穿鲁缟’者也。故兵法忌之,曰‘必蹶上将军’。且北方之人,不习水战; 又荆州之民附操者,逼兵势耳,非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万,与豫州协规同力,破操军必矣。操军破,必北还,如此则荆、吴之势强,鼎足之形成矣。成败之机,在于今日。”权大悦,即遣周瑜、程普、鲁肃等水军三万,随亮诣先主,并力拒曹公。曹公败于赤壁,引军归邺。先主遂收江南,以亮为军师中郎将,使督零陵、桂阳、长沙三郡,调其赋税,以充军实。 (节选自《三国志·诸葛亮传》) 【注释】刘豫州:刘备;芟shān夷大难:削平大乱;鲁缟:缟,是一种白色的薄绢,以古时鲁国所产为最薄最细,故称鲁缟。 小题1:下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分)A.况刘豫州王室之胄(胄,后代。) | B.十万之众(众,众多。) | C.今将军诚能命猛将统兵数万(诚,如果。) | D.随亮诣先主(诣,拜访。) | 小题2:翻译文中划线句子。(6分) (1)若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝;若不能当,何不案兵束甲,北面而事之! 译文:_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________。 (2)吾计决矣!非刘豫州莫可以当曹操者,然豫州新败之后,安能抗此难乎? 译文:__________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。 小题3:阅读了以上选段,请概括诸葛亮劝说孙权的几层意思,并说说你看到一个怎样的诸葛亮?(4分)答:_____________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. |
(10分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (宋濂《送东阳马生序》) 小题1:解释下列句子中加点的词。(4分) (1)录毕,走送之( ) (2)以是人多以书假余( ) (3)俟其欣悦,则又请焉( ) (4)腰白玉之环( ) 小题2:作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分) 小题3:翻译下面的句子。(2分) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 译: 小题4:下列对文章内容的理解,不正确的一项是( ) (2分) A.常常手抄借来之书,隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈怠,足见“我”求学之“勤”。 | B.遇师斥责,表情更恭顺,理解更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。 | C.寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。 | D.处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。 |
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