阅读下文,完成下面题目。(共9分)晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其
题型:不详难度:来源:
阅读下文,完成下面题目。(共9分) 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 小题1:解释下列语句中加点的词的意义。(2分) (1)欲穷其林 穷: (2)便要还家 要: (3)处处志之 志: (4)欣然规往 规: 小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )(2分)A.武陵人捕鱼为业此人一一为具言所闻 | B.问所从来,具答之有良田美池桑竹之属 | C.其中往来种作太守即遣人随其往 | D.便扶向路寻向所志 | 小题3:翻译下列句子。(2分) 率妻子邑人来此绝境,不复出焉。遂与外人间隔。 小题4:阅读思考,简要回答: (1)文中的桃花源是作者虚构的理想社会,在现实生活中是不存在的,这在文中也有暗示,请找出相应的一两处语句。(1分) (2)文章第二段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?(2分) |
答案
小题1:(2分)穷:走尽; “要”通“邀”,邀请 ; 志: 做标记; 规:计划,规划 小题2:(2分)D 小题3:(2分)带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了往来。 小题4:(3分)(1)①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志,遂迷,不复得路” (2)表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会(生活)的追求。 |
解析
小题1: 试题分析:所学古文,对常用文言词语的用法要准确记忆,考时可根据记忆直接作答,节省时间。解释加点词义时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义,比如本题中四个加点词都是古今异义,要用古义来解释,“穷”是形容词动用,“志”名词动用。 小题2: 试题分析:结合平时所积累的知识,根据句意判断名句中加点词的含义,进行比较。可采用排除法,先排除非选项。A项中“为”一为“作为”一为“对”;B项中“之”一为代词“这些”一为助词“的”;C项中“其”一指代“村”一指代“人”。D项中“向”都是“原来”的意思。 小题3: 试题分析:此句中的“妻子”“绝境”“间隔”都要按古义一字一义的解释,不可按现代汉语的意义讲。 小题4: 试题分析:从文中找到写“桃花源”不可捉摸而神秘的句子即可。作者的写作意图按老师讲课时所分析的解答即可,作者写“桃花源”景美物丰人善,表达的是对“平等”“富足”社会生活的向往。 |
举一反三
阅读下文,完成下面题目。(共4分) 万历末,詹懋举为颍州守①,偶召木工,詹适弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否者。呼问之曰:“颇善此乎?”曰:“然。”使之弹,工即鼓前曲一过②,甚妙。詹大惊异,诘所自。工曰:“家在西郭外,曾见一老人,贸薪入城,薪担头常囊琴③,因请观之,闻其弹,心复悦之,遂受学耳。”詹予以金,不受,曰:“某,木工也,受工之直而已。”又曰:“公琴皆下材,工有琴,即老人所贻,今以献公。”果良琴也。詹乃从之学,一时琴师莫能及。(选自清朝王士祯《池北偶记》) 『注』① 守:镇守,做……知州。颖州,在今安徽阜阳一带。② 一过:一遍 。③ 囊琴:用袋子装着琴。 小题1:下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )(2分)A.若议其善否者否:差,不好 | B.工即鼓前曲一过鼓:弹奏 | C.曾见一老人,贸薪入城薪:薪金 | D.受工之直而已直:同“值”,价钱 | 小题2:请将文中画线句子“工有琴,即老人所贻,今以献公。”翻译成现代汉语。(1分) 小题3:试概括詹懋举的性格特点或谈谈本文给你的启示。(1分) |
阅读下面的文言文,完成下面题目。 (一) 赵洞门为御史大夫,车马辐辏①,望尘者接踵于道。及罢归,出国门,送者才三数人。寻召还,前去者复来如初。时独吴菌次落落然,不以欣戚②改观也。赵每目送之,顾谓子友沂曰:“他日吾百年后,终当赖此人力。”未几,友沂早逝,赵亦以痛子,殁于客邸。两孙孤立,菌次哀振之,抚其幼者如子,字③以爱女。一时感叹赵为知人。 (二) 子桑户④曰:“子独不闻假人之亡与⑤?林回⑥弃千金之璧,负赤子⑦而趋。或曰:‘为其布⑧与?赤子之布寡矣;为其累与?赤子而累多矣。弃千金之璧,负赤子而趋,何也?’林回曰:‘彼以利合,此以天属也。’夫以利合者,迫穷祸患害相弃也。以天属者,迫穷祸患害收也。夫相收之与相弃,亦远矣。且君子之交淡若水,小人之交甘若醴⑨;君子淡以亲,小人甘以绝。彼无故以合者,则无故以离。” 【注】①辐辏:原指车轮的辐条集中于毂上。此处形容如同车辐一样聚集到中心上。②欣戚:这里指富贵或失势。③字:嫁。④子桑户:姓桑户名,隐士。⑤假:国名。与:通“欤”,相当于“吗”。⑥林回:人名。假国的逃民。⑦赤子:初生的婴儿。⑧布:古代钱币,下文的“布”应是值钱的意思。⑨醴:甜酒。 小题1:下列句子中加点的词解释错误的一项是:( )(3分)A.菌次哀振之(通“赈”,救济) | B.顾谓子友沂曰(回头看) | C.负赤子而趋(逃跑) | D.彼无故以合者(过去的) | 小题2:下列句子中加点的词意思相同的两项是:( )(4分)A.望尘者接踵于道皆以美于徐公 | B.一时感叹赵为知人谓为信然 | C.君子之交淡若水予尝求古仁人之心 | D.小人甘以绝先帝不以臣卑鄙 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) 时独吴菌次落落然,不以欣戚改观。 且君子之交淡若水,小人之交甘若醴;君子淡以亲,小人甘以绝。 小题4:结合文意,说说什么才是“真正的朋友”。(4分) |
(14分)鹿亦有智 博山①李氏者,以伐薪②为生。一日,于山坳得一鹿仔③,携家喂养。鹿稍长,甚驯,见人则呦呦鸣。其家户外皆山,鹿出,至暮必归。时值秋祭④,例用鹿。官府督猎者急,限期送,然旬日间无所获,乃向李氏求之。李氏不与。猎者固⑤请。李氏迟疑曰:“待吾虑之。”是夜鹿去,遂不归。李氏深悔之。 〔注〕 ①博山:古地名。②伐薪:砍柴。③仔:同“崽”。④秋祭:官府在秋季举行的祭天地的仪式。⑤固:坚持。 小题1:解释下面句中加点的词。(4分) ①其家户外皆山( ) ②时值秋祭( ) ③李氏不与( ) ④ 鹿稍长( ) 小题2:把下面句子翻译成现代汉语。(3分) 是夜鹿去,遂不归 小题3:题目“鹿亦有智”中的“智”具体体现在哪里?请用文中原句回答。(写两点)(4分) ① ② 小题4:这则小故事带给你怎样的思考?(3分) |
课内文言文阅读(10分) 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恙尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而***尉。陈胜佐之,并***两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王候将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。 小题1:解释下列句中加点的词。(4分) (1)吴广素爱人( ) (2)广故数言欲亡( ) (3)王侯将相宁有种乎( ) (4)从民欲也( ) 小题2:下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.士卒多为用者吴广为都尉 | B.广起,夺而***尉为坛而盟 | C.陈胜佐之,并***两尉辍耕之垄上,怅恨久之 | D.吴广以为然徒以有先生也 | 小题3:用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 句子:藉第令毋斩,而戍死者固十六七。 译文: __________________________________________________________ 小题4:这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋的两个字是 、 。(2分) |
戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直,擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲***之。胄奏:“据法应流⑤。”上怒曰:“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲***之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,朕复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。 【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上:指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布:昭示。 小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) 上以兵部郎中戴胄忠清公直A.上 / 以兵部郎中戴胄忠清公直 | B.上以 / 兵部郎中戴胄忠清公直 | C.上以兵部郎中 / 戴胄 / 忠清公直 | D.上以兵部郎中戴胄 / 忠清公直 | 小题2:解释下列加点词的意思。(3分) (1)未几( ) (2)陛下忿选人之多诈( ) (3)有诈冒事觉者( ) 小题3:用现代汉语翻译文中划线句子。(2分) 卿欲守法而使朕失信乎? 译文:______________________________________________________________ 小题4:结合文意简要分析戴胄的品格。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ |
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