阅读下面文言文，完成小题。（16分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送
题型：不详难度：来源：
阅读下面文言文，完成小题。（16分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”
【注释】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑（jì）：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。
小题1:解释下列句中的加点词。（4分）
（1）又患无硕师名人与游
（2）礼愈至
（3）日煮粥一釜
（4）馈以佳肴
小题2:选出下列句中加点词语解释有误的一项| A．不敢出一言以复（来）遗以食物（把） | | B．每假借于藏书之家（向）就学于南都书舍（在） | | C．俟其欣悦（他，指老师）其喜洋洋者矣（他，指范仲淹） | | D．从乡之先达执经叩问（的）辍耕之垄上（去） |
小题3:用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!
小题4:阅读甲乙两文，完成下表。（3分）
选文
| 主要人物（人名）
| 主要内容（限8个字）
| 共同点
| 甲文
| （1）
| 借书抄书，从师求教
| （3）
| 乙文
| 范仲淹
| （2）
|
小题5:从下列（1）（2）两题中任选一题作答。（3分）
（1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？
（2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？ |
答案
小题1:(1)担心(2)周到或周全(3)每天(4)赠送或馈赠
小题2:C
小题3:(1)所以我即使愚笨，终于还是有所收获。
(2)我现在就享用丰盛的饭菜，那以后的日子怎么能再吃得下这样的粥呢!
小题4:(1)宋濂(2)读书清苦(每日吃粥、日啖二粥)，不受馈赠(不食佳肴、不享盛馔)(3)家贫苦读
小题5:(1)示例：赞同。学生应该虚心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊敬，也是自己虚心求教的表现。不赞同。我们要善于表达自己的疑问或想法，与老师平等地交流、沟通，这样利于求得真知。
(2)示例：赞同。范钟淹不吃别人馈赠的好饭好菜，是因为“由俭入奢易，由奢入俭难”，同时也是为了维护自己的独立人格。不赞同。留守的馈赠是真心的，不是“嗟来之食”，不应该辜负他们的一份好意。 |
解析
试题分析：
小题1:“患、至、馈”根据语境可推断出来，“日”是课内文章中的重点字，应译为“每天”。
小题2:“其喜洋洋者矣”中“其”不是代词，更不指作者，它没有实意。
小题3:翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“故”“卒”“今”，都是课本注解中的重点字，分别译为“因此、所以”“最终”“今天”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题4:通读两文，抓住文中描写人物性格或经历的关键语句可知，甲文“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”写出了宋濂对知识的渴望；乙文“范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖④之。”写出了范仲淹求学时不与他人攀比勤奋苦读。由此可见两者，均有家贫苦读的经历。
小题5:结合自己的观点谈即可。可以赞同也可以不赞同，但必须写出自己的理由。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住相关的关键语句，然后根据这些语句，把切题的答案或提取或概括出来，组织成通顺的语句作答。感悟要根据语段内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解语段内容，抓住感悟的触发点是很重要的。 |
举一反三
阅读《伤仲永》，完成小题。（13分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
小题1:解释下列句中加横线的词的意思。（4分）
⑴世隶耕 ⑵日扳仲永环谒于邑人
⑶于舅家见之 ⑷稍稍宾客其父
小题2:用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。
⑵泯然众人矣。
小题3:仲永的人生变化经历了哪三个过程？请用文中的原句来回答。（3分）
小题4:你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢？（2分） |
阅读《祖逖》，完成小题。
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
小题1:解释下列句中加点的词语（4分）
①因起舞 因： ②不给铠仗 给：
③蹴琨觉 蹴： ④遂屯淮阴 遂：
小题2:选出加点字意思相同的一项（2分） | A．①大王诚能命将出师②君子养心莫善于诚 | | B．①逖将其部曲百余家渡江②晏子将使楚 | | C．①为其来也②以逖为奋威将军 | | D．①少有大志②睿素无北伐之志 |
小题3:用现代汉语翻译下列句子（4分）
①今遗民既遭残贼，人思自奋。 翻译：
②祖逖不能清中原而复济者，有如大江！ 翻译：
小题4:结合全文，请简要概括祖逖的“大志”表现在哪些方面。（3分）
答： |
曾叔卿，建昌①南丰人，巩②族兄也。家苦贫，即心存不欺。尝买西江陶器，欲贸易于北方，既而不果行③。有从之转售者，与之。既受直矣，问将何之，其人曰：“欲效君前策耳。”叔卿曰：“不可。吾闻北方新有灾馑，此物必不时泄④，故不以行。余岂宜不告以误子。”其人即取钱去。居乡介洁⑤，非所宜受，一介⑥不取。妻子困于饥寒，而拊庇孤茕⑦，唯恐失其意。起家进士，至著作佐郎。熙宁⑧中，卒。
（节选自《宋史》）
【注释】①建昌：郡名，今江西南昌一带。②巩：曾巩，唐宋八大家之一。③不果行：没有成行。④泄：畅销。⑤介洁：耿介高洁。⑥介：小草，喻轻微纤细的事物。⑦拊庇孤茕：安抚孤独者。拊，fǔ，同“抚”，安抚。茕，qióng，孤独，无依靠。⑧熙宁：北宋时宋神宗赵顼的年号。
小题1:用“／”给文中画横线句子划分朗读节奏。（只划一处）（ ）（2分）| A．吾／闻北方新有灾馑 | B．吾闻／北方新有灾馑 | | C．吾闻北方新／有灾馑 | D．吾闻北方／新有灾馑 |
小题2:解释句中加线词语。（2分）
（1）既受直矣（ ） （2）余岂宜不告以误子（ ）
小题3:用自己的话说说文中画波浪线句子的意思。（2分）
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小题4:曾叔卿为什么要告诉对方“北方新有灾馑”呢？（2分）
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小题5:文段是写曾叔卿的，为什么还要写妻子“拊庇孤茕”？（2分） |
阅读《伤仲永》，完成小题。（共12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
小题1:解释下列句子中加点词语在文中的意思。（3分）
（1）未尝识书具
（2）不能称前时之闻
（3）受于人者不至
小题2:下列各组加点词的意思和用法完全相同的一项是( )（2分）| A．贤于材人远矣如此其贤也 | | B．指物作诗立就蒙乃始就学 | | C．稍稍宾客其父稍稍正坐 | | D．不能称前时之闻狼不敢前 |
小题3:用现代汉语翻译下列语句。（4分，各2分）
（1）其文理皆有可观者
（2）日扳仲永环谒于邑人
小题4:请你用自己的话，说出“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣”的直接表现。（3分）
答： |
吕蒙正不计人过
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” A蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？” B时皆服其量。
【注】①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。②参政知事:副宰相。③朝士：有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。
小题1:解释下列句中加点的词。（2分）
①不喜记人过（ ） ②是小子亦参政耶（ ）
小题2:用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。（4分）
小题3:本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？（3分） |
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