阅读下面一段文言文,完成下面题目张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺①之迹隐然，至今犹存
题型：不详难度：来源：
阅读下面一段文言文,完成下面题目
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺①之迹隐然，至今犹存。
①：【fū】
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
①张无垢谪横浦 （ ） ②每日昧爽辄执书立窗下（ ）
③就明而读 （ ） ④如是者十四年（ ）
小题2:翻译划线的句子。（2分）
小题3:选出下列句中划线词的用法和意思相同的一项（ ）（2分）
A.自是指物作诗立就 如是者十四年
B.其恕乎！己所不欲，勿施于人 其寝室有短窗
小题4:这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子 。（2分） |
答案
小题1:①降职远调贬官 ②拿着 ③光，光亮 ④这
小题2:译文：双脚踏出的痕迹还隐约可见
小题3:（ A ）
小题4:李密挂角、程门立雪，头悬梁椎刺股。 |
解析
试题分析：
小题1:大致了解短文的意思，在语境中理解字词义。注意词义的变化，如“明”是形容词用作名词，“光亮”的意思。
小题2:把关键词解释准确，再梳通句子。“趺”：脚；“迹”：踏出的痕迹。
小题3:A项两句“是”都是“这”，而B项中的“其”一为加强语气，一为代词“他“。
小题4:所选之例一定要围绕“勤奋”这个主题，简单叙述。
点评：本阅读简单易答，基本上考查了学生阅读古文必须掌握的几个知识点，第四题稍微在提高一步，让学生谈谈自己的理解而不是简单的陈述则更好，同时考查学生的知识联想和思维能力语言表达能力。 |
举一反三
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
——《送东阳马生序》
小题1:解释下列句子中加线词语的意思。（4分）
（1）蒙辞以军中多务 （2）不敢稍逾约
（3）门人弟子填其室 （4）卿今当涂掌事
小题2:下列句子中加线词语的意思或用法相同的一项是 （ ）（2分）| A．结友而别足肤皲裂而不知 | B．自以为大有所益益慕圣贤之道 | | C．大兄何见事之晚乎当余之从师也 | D．蒙辞以军中多务未尝稍降辞色 |
小题3:把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴但当涉猎，见往事耳。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
小题4:甲、乙两文同为劝学，孙权先指出 ，继而现身说法，劝说吕蒙多读书；宋濂则直接从自身学习经历说起，叙述 和勤奋学习的经历，以此勉励马生刻苦读书。（2分）
小题5:说说你从吕蒙和宋濂的读书经历中悟出的学习道理。（2分）
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阅读下面文言文，完成小题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鹬日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬日：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大
众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。 (选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
小题1:解释下列划线词语在句中的意思。(2分)
(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
小题3:请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
小题4:为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分) |
阅读下面的文字，完成小题。（12分）
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”
晏子出，公使梁丘据③遗之辂车④乘马，三返不受。公不说，趣⑤召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑥百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。
①佼：好。②寿：保。③梁丘据：人名。④辂车：大车。多指君王用的车。⑤趣：同“促”，赶快。⑥临：治理，管理。
（选文有改动）
小题1:判断下列句中划线词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）
①晏子朝，乘弊车，驾驽马 朝：上朝 （ ）
②臣得暖衣饱食 食：吃 （ ）
③公使梁丘据遗之辂车乘马 遗：遗留 （ ）
④公不说，趣召晏子 说：通“悦”，高兴 （ ）
小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的是（ ）（2分）| A．夫子之禄寡耶？辍耕之垄上 | | B．弊车驽马以奉其身无从致书以观 | | C．于臣足矣皆以美于徐公 | | D．侈其衣服饮食而不顾其行者朝而往，暮而归 |
小题3:请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民。
小题4:从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？（2分） |
文言文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:下列句子划线词意思相同的一项是| A．余忆童稚时余人各复延至其家 | | B．项为之强以弱为强者 | | C．徐喷以烟清风徐来 | | D．观之，兴正浓此则岳阳楼之大观也 |
小题2:下列句子划线词用法相同的一项是| A．故时有物外之趣学而时习之 | | B．则或千或百，果然鹤也战则请从 | | C．为之怡然称快然胡不已乎 | | D．以丛草为林不以疾也 |
小题3:下列对文章理解有误的一项是| A．作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获得许多“物外之趣”。 | | B．文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。 | | C．本文语言简洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称为成语。 | | D．文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。 |
小题4:把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。（共4分）
（1）见藐小之物必细察其纹理。 译文：
（2）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译文： |
赵威后问齐使
齐王者问赵威后①，书未发②，威后问使者曰： “岁③亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”
（选自刘向《战国策•齐策》
【注释】①赵威后：赵恵王妻。 ②发：拆封。 ③岁：年成，收成。④无恙：平安无事
小题1:解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）齐王使使问赵威后 使：
（2）舍本而问末者耶 舍：
小题2:将文中划线句子翻译成现代汉语。（2分）
岂先贱而后尊贵者乎？ 译文：
小题3:结合文章内容，在“先问君”还是“先问民”的问题上，你同意谁的看法，为什么？（2分） |
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