陈公神道碑铭曾巩公讳世卿，字光远，南剑州沙县人也。公为儿时，书木叶为诗，其父见之大惊，遂使学，以笃志闻于乡。中雍熙二年进士，为衡州军事推官，改静安军节度推官。王
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陈公神道碑铭
曾巩
公讳世卿，字光远，南剑州沙县人也。公为儿时，书木叶为诗，其父见之大惊，遂使学，以笃志闻于乡。中雍熙二年进士，为衡州军事推官，改静安军节度推官。王小波、李顺盗蜀，州县多不能保，东围静安，公应变，为箭笴兵械城守之具百余万，约其属分城守之。围既久不解，分城者疑惧意懈，出语动公，公以义谯数勉之。而间谓州长张雍日：“此属留之则溃人心，纵之使求外兵，则两全。”雍听其言。盗数万人围静安八十日，公奋励距敌，射其裨将一人，应手死。又射至数百人，无不辄死。盗以故不敢迫。而外兵来救，乃卒解静安之围。事闻，即其军，以公为掌书记，父丧不许去官。自宋兴小吏势，盗起往往转掠数百千里，吏辄弃城走。及公之保静安，则若吏力皆可以有为者。然公之于此时。盖亦易无为有，以少胜众，此材智烈丈夫之所为。小拘常见之人．亦安能责其此出哉?
小题1:下列句子中加线的词解释错误的一项是（3分）| A．王小波、李顺盗蜀（叛乱） | B．约其属分城守之（下属） | | C．纵之使求外兵（纵然） | D．父丧不许去官（离职） |
小题2:下列句子中加线的词意思相同的两项是（4分）| A．书木叶为诗不足为外人道也 | | B．公以义谯数勉之域民不以封疆之界 | | C．而外兵来救呼尔而与之 | | D．然公之于此时吾知子之所以距我 |
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①其父见之大惊，遂使学，以笃志闻于乡。
②小拘常见之人．亦安能责其此出哉?
小题4:陈公卿是怎样的人？请结合文意谈谈。 |
答案
小题1:C
小题2:B D
小题3: ①他的父亲看到这件事后非常吃惊，就让他去学习，凭借专心致志而闻名乡里。
②拘守小节见解平常的人，又怎么能够要求他们做到这些呢?
小题4:陈公卿是一个有勇有谋的人。 |
解析
小题1:试题分析： C、纵之使求外兵（如果）。
点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。
小题2:试题分析：A、写 对。B、凭借 凭借。C、表顺承 表修饰。D、助词，无意义；助词，无意思。
点评：平时学习中，对于文言实词、虚词，尤其是其中的多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言词语后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
小题3:试题分析：“遂”是“于是”的意思，“以”是“凭借”的意思，“笃”是“认真”的意思，“于”是”在“的意思。除了这几个关键字外，还要注意整个句子在翻译时的完整性与完整性。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
小题4:试题分析：从他与下属约定分守城池的一部分、把劝降的人放出去让他们寻求外援军队看出他的谋略，从他奋勇抵抗敌兵，射中敌人裨将一名，又射中几百人看出他的勇猛。
点评：根据文章的内容分析人物形象，关键在于抓住文中有关人物的典型事例，根据事例来分析人物形象即可。 |
举一反三
文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。德佑初，江上报急，诏天下勤王①。天祥捧诏涕润，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒②蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人，事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”
【注释】①勤王：君王有难，臣下起兵救援。②溪峒：旧时对我国西南地区某些少数民族聚居地的统称。③郊畿：郊外。④徇：同“殉”。
小题1:根据要求，完成下列两小题。（6 分）
（1）解释下列句中加线词的意思。（4 分）
①天祥捧诏涕润（ ） ②使方兴召吉州兵（ ）
③吾亦知其然也（ ） ④吾深恨于此（ ）
（2）与“以西提刑安抚使召入卫”中“以”的用法相同的一项是（ ）（2分）| A．以中有足乐者（《送东阳马生序》） | B．以啮人（《捕蛇者说》） | | C．不以木为之者（《活板》） | D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》) |
小题2:用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
今 大 兵 三 道 鼓 行
小题3:翻译下面句子。（4分）
（1）是何异驱群羊而搏猛虎！
（2）是以先帝简拔以遗陛下。
小题4:结合文章内容，说说文天祥是怎样的人。（2分）
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柳敬亭传（节选）
黄宗羲
柳敬亭者扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱⑦矣。”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
【注释】①无赖：刁钻，不讲道理。②倾动：使人倾倒动容。③莫后光：人名。下文的“优孟”也是人名。④机变：机敏灵活。⑤鸣：扬声名。⑥句：同“勾”，勾画。⑦欢咍嗢噱：欢快大笑。⑧缙绅：指官绅。⑨旅会：大聚会。
小题1:用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）柳 敬 亭 者 扬 之 泰 州 人
（2）使 人 之 性 情 不 能 自 主
小题2:写出下列句子中加线词的意思。（4分）
（1）犯法当死（ ） （2）之盱眙市中为人说书（ ）
（3）习方俗（ ） （4）期月而诣莫生（ ）
小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
争延之使奏其技，无不当于心称善也。
小题4:文中画线句是否可以删掉？为什么？（3分）
小题5:柳敬亭最终能够技艺精熟、被人“称善”的原因有哪些？（3分）
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阅读下面的文言文。
（一）孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（二）炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉。”
【注】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
小题1:解释下列句中加线的词。（4分）
（1）蒙辞以军中多务 （2）见往事耳
（3）盲臣安敢戏其君乎 （4）及鲁肃过寻阳
小题2:下列句中加线词的意思相同的两项是（4分）| A．蒙辞以军中多务或以钱币乞之 | | B．炳烛之明大兄何见事之晚乎 | | C．孤岂欲卿治经为博士邪安有为人臣而戏其君乎 | | D．结友而别少而好学 |
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）安有为人臣而戏其君乎？
小题4:孙权与师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。（4分） |
阅读下面一段文言文。（14分）
梁①尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
梁王曰：“陶之朱公②，以布衣富侔国③，是必有奇智。”及召朱公问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。吾子④决是，奈何？”
朱公曰：“臣，鄙民也。不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如⑤也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。”
王曰：“径与色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”
朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善。”故狱疑则从⑥去，赏疑则从与⑦。梁国大悦。
【注释】①梁：战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公：范蠡帮助勾践灭吴雪耻后，乘扁舟，变姓名，后来到曹国的陶地，经商致富，号陶朱公。③侔（móu）：等同。国：周代诸侯国，代指诸侯。④吾子：相当于“您”。⑤相如：相同。⑥从：依从。去：去除。⑦与：赞许，奖赏。
小题1:（1）解释下列加线词语。（4分）
①及召朱公问曰（ ） ②吾子决是 （ ）
③臣，鄙民也 （ ） ④梁尝有疑狱（ ）
（2）下列句中加线词语的用法与例句划线词语用法相同的一项是（2分） （ ）
例：以布衣富侔国| A．固以怪之矣 | B．不以物喜 | C．何以谓之文也 | D．皆以美于徐公 |
小题2:用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。（2分）
侧而视之一者厚倍是以千金
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）故狱疑则从去，赏疑则从与。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
小题4:陶朱公并没有告诉梁王该怎么办，梁王却没有了疑虑，找到解决问题的方法，为什么？（2分）
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李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝闻之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，,鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明③在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（有删改）
注：①醮：改嫁。 ②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。 ③明明，这里指圣明的皇帝。
小题1:下列句中加线的“以”与“言教是以碎耳”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分） | A．固以怪之矣 | B．先帝简拔以遗陛下 | | C．可以一战 | D．以其境过清 |
小题2:下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分） （ ）| A．李密几岁时，因为母亲再嫁，他十分思念，直至生病。 | | B．李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。 | | C．泰始初年，皇帝委任他为太子洗马，他嫌官职太小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。 | | D．李密有才能，常盼望转回朝廷做官，但因朝中无人，被调到汉中做太守，他因为不如意而心怀怨恨。 |
小题3:解释下列句子中加线的词。（4分）
①则涕泣侧息 涕： ②华善之 善：
③斯语岂然 然： ④后卒于家 卒：
小题4:翻译下列句子。（4分）
（1）次问:“孔明言教何碎？”（2分）
答：
（2）司隶以密在县清慎，弗之劾也。（2分）
答： |
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