阅读下面的文字，完成问题。　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。　　公榆盘曰：“夫子何命焉为？”　　子墨子曰

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阅读下面的文字，完成问题。
　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
　　公榆盘曰：“夫子何命焉为？”
　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子***之。”
　　公输盘不说。
　　子墨子曰：“请献十金。”
　　公输盘曰：“吾义固不***人。”
　　子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。***所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。”
公输盘服。
1．解释下列加粗的字。
（1）公输盘不说：___________________________
（2）请说之：_______________________________
（3）知而不争：_____________________________
（4）不可谓知类：___________________________
2．用“／”标出下面句子的停顿。
荆  国  有  余  于  地  而  不  足  于  民。
3．翻译下面的句子。
夫子何命焉为？
____________________________________________________________
4．（1）第一段交代墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？
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　 （2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。 
①与鲁班有关的成语：_______________________________
②与墨子有关的成语：_______________________________
5．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上肴，你认为成功的关键在哪里？
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答案

1．（1）同“悦”，高兴。  （2）解说。  （3）劝谏，劝阻。  （4）明白事理。
2．荆国／有余于地／而不足予民。
3．先生有什么见教呢？
4．（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。
　 （2）①班门弄斧②墨守成规
5．采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。