阅读下面文字，完成后面的题目。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
题型：福建省同步题难度：来源：
阅读下面文字，完成后面的题目。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释划线词语
①观之，兴正浓______________
②拔山倒树而来______________
③二虫尽为所吞______________
④驱之别院 ______________
2．翻译句子
①盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
_____________________________________________
②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
_____________________________________________
3．用4个字概括这段文字。
_____________________________________________
4．“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，连用“捉”“鞭”“驱”三个动词，有何作用？
_____________________________________________
5．“拔山倒树而来”的描写带有作者的夸张想像。
作者是把 _____________想像为山，将_____________想象为树。 |
答案
1．①浓厚
②移，搬开
③被
④它，代虾蟆
2．①原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被吃掉 。
②待到神志恢复，捉住蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去 。
3．鞭打蛤蟆
4．表现惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱者的心情 。（意对即可）
5．土砾 ； 丛草 |
举一反三
| 阅读下面文言文，完成第1～5题。 |
| 鲁共公择言 |
|
| 梁王①魏婴觞诸侯于范台。酒酣，请鲁君举觞。鲁君兴，避席择言曰：“昔者帝女②令仪狄作酒而美，进之禹。禹饮而甘③之，遂疏仪狄，绝旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。’齐桓公④夜半不儡，易牙⑤乃煎熬燔炙⑥，和调五味而进之。桓公食之而饱，至旦不觉，曰：‘后必有以味亡其国者。’晋文公⑦得南之威⑧，三日不听朝，遂推南之威而远之，曰：‘后世必以色亡其国者。’楚王⑨登强台而望崩山，左江而右湖，以临彷徨，其乐忘死，遂盟强台而弗登，曰：‘后世必有以高台陂池亡其国者。’今主君之尊⑩，仪狄之酒也；主君之味，易牙调也；左白台而右闾须，南威之美也；前夹林而后兰台，强台之乐也。有一于此，足以亡国。今主君兼此四者，可无戒与！”梁王称善相属。 |
| 选自《战国策》 |
【注释】①梁王：即梁惠王，魏国国君。亦称魏婴。公元 前362年，魏惠王迁都大梁（今河南开封市），故魏国亦称梁国。②帝女：指夏禹女儿。③甘：甘美。④齐桓公：齐国国君，春秋之霸之一。⑤易牙：亦称狄牙，齐桓公的幸臣，善于逢凶迎。⑥煎熬燔炙：烹调的四种方法。⑦晋文公：晋国君主，名重耳，春秋王霸之一。⑧南之威：亦称南威，美女名。下文中的“白台”“闾须”也是美女名。⑨楚王：指楚庄王，楚国君主。⑩尊通“樽”。
1、用“／“给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。
昔者帝女令仪狄作酒而美
2、解释文中加粗词语。
⑴绝旨酒（ ） ⑵遂推南之威（ ）
3、说说“今主君兼此四者，可无戒与”的意思。
____________________________________________________________________
4、文中梁王对鲁共公的建议持怎样的态度？你是从哪句话可看出的？
____________________________________________________________________
5、鲁共公采用了怎样的方法来劝谏梁王的？请简要分析。
____________________________________________________________________ |
阅读以下文字，完成1~5题。
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？” 1．解释下列加粗的字。
则久已病矣（病：_________）
死者相藉（藉：_________）
又安敢毒邪（毒：_________）
之生日蹙（蹙：_________）
2．翻译下列句子。
（1）哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
______________________________________________
（2）谨食之，时而献焉。
______________________________________________
（3）岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
______________________________________________
3．写出这段文字的中心句。
______________________________________________
4．文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比，按要求用原文填空。
（1）回顾过去六十年的遭遇，其结果：乡邻是____________，而蒋氏却___________。
（2）叙述现在，眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻______________，而蒋氏却______________。
（3）从一年的情况看，蒋氏是______________，而乡邻是“旦旦有是”______________。
5．对“又安敢毒邪？”的理解正确的一项是（ ）
A、蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。
B．此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。
C．蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。
D、蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。 |
| 阅读下列两则文言文，完成练习。 |
| 炳烛①夜读 |
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。 |
| 孙权劝学 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 |
1.下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（ ）
A、指通豫南，达于汉阴
B、于厅事之东北角
C、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
D、游于是乎始
2. 解释下面句子中的加粗词。
⑴恐已暮矣____________________
⑵盲臣安敢戏君乎______________
⑶士别三日，即更刮目相待________
⑷及鲁肃过寻阳________________
3. 用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
___________________________________________________________________
⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。）
___________________________________________________________________
4. 晋平公担心学不好的理由是_____________________，吕蒙不愿学的理由是___________________。（每处所填不超过5字）
5. 两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面。
___________________________________________________________________ |
阅读下面的古诗文，回答下列问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．解释句中加粗的词。
（1）未尝识书具（ ）
（2）伤仲永（ ）
（3）不能称前时之闻（ ）
（4）稍稍宾客其父（ ）
2．把下面两个句子译成现代汉语。
（1）泯然众人矣。
_______________________________________________________
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
_______________________________________________________
3．作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形？
_______________________________________________________
4．课文最后一段说：“其受之于天，贤于材人远矣。”从选文中的哪些语句中可以看出这一点？
_______________________________________________________
5．方仲永由“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的主要原因是什么？你从中能得到什么启示？
_______________________________________________________
6．方仲永的故事有较强的现 实意义。请写出其对不同的人的启迪：
（1）对家长：_____________________________________________；
（2）对学生：_____________________________________________；
（3）对教师：_____________________________________________。 |
阅读下面的语段，回答问题。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射这中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1、上文可分为几个层次？用文中的原话概括各层次的层意。
_________________________________________________________________
2、对上文场面描写的内容，有下面几种不同的概括：A铺张热闹，B简朴欢乐，C与民同乐，D忧国忧民。你认为哪一种恰当？简述理由。
_________________________________________________________________
3、根据上文文意，为下面一句话加一个上联或续一句下联。（不必过分强调格律）
山肴杂陈太守宴
______________
4、有人说，《醉翁亭记》是纯粹写山水风月的文章；也有人说，它的内涵远远不止这些。根据上面语段的内容，适当结合全文，谈谈你的看法。
_________________________________________________________________ |
最新试题
热门考点