阅读下面文言文,回答1—5题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎? (《学而》) ②曾子
题型:重庆市期中题难度:来源:
阅读下面文言文,回答1—5题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎? (《学而》) ②曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) ⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) ⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) ⑦子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) ⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) ⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) ⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 1、解释下列句中加粗词的含义。 (1)学而时习之 ( ) (2)人不知而不愠( ) (3)思而不学则殆( ) (4)传不习乎( ) 2、下面加粗词的意思与现代汉语相同的一项是( ) A、有朋自远方来 B、为人某而不忠乎 C、择其善者而从之 D、不亦乐乎 3、用现代汉语翻译下面的句子。 (1)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ___________________________________________________ (2)士不可以不弘毅,任重而道远。 ___________________________________________________ 4、请你从选段中写出3至5个成语。 ___________________________________________________ 5、进入初中是一种全新生活的开始,能结合你的生活实际谈谈你对“己所不欲,勿施于人”这句话的理解和体会吗? ___________________________________________________ |
答案
1、(1)复习 (2)生气,发怒 (3)多次反省 (4)老师传授的知识。 2、D 3、(1)看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的地方。(如果有就要改正。) (2)士人不可以不刚强、勇毅,因为他肩负重大的责任而且路程遥远。 4、三人行,必有我师焉 任重道远 择善而从 5、自己讨厌的事情,不要施加在别人身上,这是待人接物的正确方法,要学会替别人着想,学会换位思考。比如:珍惜安静的求学环境。喧闹的教室不是你想要的,也不要为别人创设这样的环境。(言之有理即可) |
举一反三
阅读《唐雎不辱使命》选段,回答问题。 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之剌庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 1.解释加粗词的意思。 (1)臣未尝闻也( ) (2)长跪而谢之( ) (3)秦王色挠 ( ) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 __________________________________________________ 3.用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人? __________________________________________________ 4.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应对。请揣摩下列各句,说说其中的“潜台词”是什么。 (1)公亦尝闻天子之怒乎? __________________________________________________ (2)与臣而将四矣。 __________________________________________________ 5.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时,为什么要引出专诸、聂政、要离三人行刺的故事? __________________________________________________ |
阅读课文《得道多助,失道寡助》,回答问题。 |
得道多助,失道寡助 |
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故日,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 1.解释下列加粗的词语。 (1)委而去之 委:___________去:___________ (2)亲戚畔之 畔:___________ 2.下面句子中“以”字的用法不相同的一项是( ) A.固国不以山溪之险 B.以天下之所顺 C.寡人以五百里之地易安陵 D.属予作文以记之 3.请用“/”标出下面语句的朗读节奏。 威 天 下 不 以 兵 革 之 利。 4.用现代汉语翻译下面句子。 (1)城非不高也,池非不深也。 _____________________________________________ (2)多助之至,天下顺之。 _____________________________________________ 5.“人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实,再举出一个相关的事例。 ______________________________________________________________________ 6.作为继孔子之后著名的儒学大师,孟子为我们留下了许多富有哲理的名言。请根据自己的积累,试写出其中的两条。 ______________________________________________________________________ |
阅读【甲】【乙】两篇课文,回答问题。 |
【甲】惠子相梁 |
惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓,子知之乎?夫鹓鹐发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鹐过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?” |
【乙】庄子与惠子游于濠梁 |
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” 1.下列加粗词语意思相同的一项是( ) A.惠子相梁 欲代子相 B.子之不知鱼之乐全矣 庄子住见之 C.庄子与惠子游于濠梁之上 夫鹓雏发于南海 D.非梧桐不止 子非鱼 2.用现代汉语翻译下列句子。 (1)惠子相梁,庄子往见之。 _______________________________________________ (2)子非鱼,安知鱼之乐? _______________________________________________ 3.【甲】【乙】两文分别反映了庄子的什么思想? _______________________________________________ 4.对于【甲】【乙】两文中的庄子和惠子,结合文章的内容谈谈你比铰喜欢谁?为什么? ____________________________________________ 5.请你仔细研读【甲】【乙】两文,回答问题。 (1)【甲】文中庄子不直截了当地阐述自己的思想,而用故事进行比喻,这样写有什么特殊的表达效果? _______________________________________________ (2)【乙】文中惠子觉得每个人无论如何都不会知道第三者的心灵状态,对此,你是否赞同?为什么? _______________________________________________ |
阅读课文《邹忌讽齐王纳谏》,回答问题。 |
邹忌讽齐王纳谏 |
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公关?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.解释加粗的词语。 窥镜:___________________ 王之蔽甚矣:___________________ 朝服衣冠:___________________ 2.用现代汉语翻译下面句子。 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 ________________________________________________ 3.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质? ________________________________________________ 4.在生活中,你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容,说说你应当如何对待这种赞美。 ________________________________________________ |
阅读《愚公移山》选段,回答问题。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑日:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂日:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息日:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 1.解释下列句中加粗的字。 (1)惩山北之塞:_______________ (2)汝心之固:_______________ (3)何苦而不平:_______________ (4)且焉置土石:_______________ 2.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( ) A.子子/孙孙/无穷/匮也 B.虞山/王毅叔/远甫/刻 C.苔痕上/阶绿 D.居/庙堂/之高/则忧/其民 3.对“河曲智叟笑而止之”中的“笑”理解正确的是( ) A.这是自愧不如的、推崇赞赏的笑。 B.这是自作聪明的、讥讽嘲弄的笑。 C.这是自命不凡的、阴险狡诈的笑。 D.这是自以为是的、洋洋得意的笑。 4.第二段文字是全文的核心,反映了我国古代人民在人和自然关系问题上两种对立的观点:智叟从静止观点出发,认为_______________,而愚公从发展的观点出发,认为_______________;说明智叟不_______________,愚公不_______________。 5.用现代汉语翻泽下面句子。 (1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎? ___________________________________________________________ (2)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? ___________________________________________________________ 6.读完《愚公移山》之后,有人认为愚公不愚,智叟不智;也有人认为愚公确实很愚,而智叟才是有头脑的人。对此,你是如何看待的呢? ___________________________________________________________ |
最新试题
热门考点