课外阅读。孟母三迁 昔孟子少时,父早丧,母仉①氏守节。居住之所近于墓,孟子学为丧葬踌②踊③ 痛哭之事。母曰:“此非所以居子也。”乃去,舍市,近于屠,孟子学为买
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孟母三迁 |
昔孟子少时,父早丧,母仉①氏守节。居住之所近于墓,孟子学为丧葬踌②踊③ 痛哭之事。母曰:“此非所以居子也。”乃去,舍市,近于屠,孟子学为买卖屠***之事。母又曰:“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔④望⑤,官员入文庙⑥,行礼跪拜,揖让进退,孟子见之,一一习记。孟母曰:“此真可以居子也。”遂居于此。 【注释】①仉:zhǎng。②噼:bì,通“蹙”,仆倒。③踊:跳。④朔:农历每月初一。⑤望:农历 每月十五日。⑥文庙:祭祀孔子的庙。 1.解释下列句子中加粗的词。 ①乃去_______________ ②舍市_______________ 2.下列每组句子中加粗词的用法和意义相同的一项是( ) A.此非所以居子也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 B.居住之所近于墓 学而时习之 C.继而迁于学宫之旁 而山不加增 D.遂居于此 贫者语于富者 3.翻译下列句子。 ①近于屠,孟子学为买卖屠***之事。 _______________________________________________ ②此真可以居子也。 _______________________________________________ 4.结合文章内容,说说孟母是一个怎样的人。 _______________________________________________ |
答案
1.①离开。 ②名词活用为动词,居住。 2.A 3.①(孟子家)居住的地方离屠宰场很近,孟子学做买卖和屠***(牲畜)的事情。 ②这才真正是可以让孩子居住的地方。 4.深明大义,教子有方,懂得环境会对人的成长产生重大影响。(意对即可) |
举一反三
阅读并回答问题。 亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非唯天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。” 1.诸葛亮为刘备谋划的最终目标是:____________。(用原文中的6字概括) 2.为了实现最终的战略目标,诸葛亮认为应该采取哪些策略? ____________________________________________________________________ 3.《三国演义》中“七擒孟获”的故事,体现了诸葛亮在本文中提出的“____________”的思想。 4.诸葛亮在对前景的分析中,反复强调“人谋”的重要性,请从文中任举一例说明。(可用文中原句回答) ____________________________________________________________________ 5.请联系下面一段材料,谈谈“人谋”在现实生活中的意义。 |
贤才,国之宝也 |
诏曰:“贤才国之宝也。古圣王劳于求贤,若高宗之于傅说,文王之于姜尚。彼二君者,岂其智不足哉?顾皇皇(急切地)于版筑鼓刀之徒(筑墙和***猪的人)者,盖贤才不备,不足以为治。鸿鹄之能远举者,为其有羽翼也;蛟龙之能腾跃者,为其有鳞鬣也;人君之能致治者,为其贤人而为之辅也。” ____________________________________________________________________ |
阅读并回答问题。 蒋琬字公琰,零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏惧知名。琬以州书佐随先主入蜀,除①广都长。先主尝因游观奄②至广都,见琬众事不理,时又沉醉,先主大怒,将加罪戮③。军师将军诸葛亮请曰:“蒋琬,社稷之器,非百里之才也。其为政以安民为本,不以修饰为先,愿主公重加察之。”先主雅敬亮,乃不加罪,仓卒但免官而已。琬见推之后,夜梦有一牛头在门前,流血滂沱,意甚恶之,呼问占梦赵直。直曰:“夫见血者,事分明也。牛角及鼻,‘公’字之象,君位必当至公,大吉之征也。”顷之,为什邡令。先主为汉中王,琬为尚书郎。 建兴元年,丞相亮开府,辟琬为东曹掾。举茂才,琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳,亮教答曰:“思惟背亲舍德,以殄④百姓,众人既不隐于心,实又使远近不解其义,是以君宜显其功举,以明此选之清重也。”迁为参军。五年,亮住汉中,琬与长史张裔统留府事。八年,代裔为长史,加抚军将军。亮数外出,琬常足食足兵以相供给。亮每言:“公琰托志忠雅,当与吾共赞王业者也。”密表后主曰:“臣若不幸,后事宜以付琬。”(选自《三国志》) 【注释】①除:提拔官职。②奄:突然。③戮:***。④殄:通“腆”,使……富足。 1.下列句子中加粗词语的注音或解释不正确的一项是( ) A.先主雅敬亮 雅:平常 B.仓卒但免官而已 但:却 C.亮数外出 数:shuò D.琬常足食足兵以相供给 给:jǐ 2.下列加粗词语的说明错误的一项是( ) A.琬见推之后 见推:被审讯罪状 B.呼问占梦赵直 占梦:根据梦中情境预测吉凶 C.举茂才 茂才:荐举人才科目之一,即秀才 D.后事宜以付琬 后事:指诸葛亮的丧事 3.下列句子中加粗的词不表示提拔升任官职的一项是( ) A.辟琬为东曹掾 B.迁为参军 C.举茂才 D.代裔为长史,加抚军将军 4.对下列两句话解释正确的一项是( ) ①意甚恶之 ②背亲舍德 A.①心中非常厌恶 ②离开家乡亲朋,放弃侍奉父母的义务 B.①心中非常厌恶 ②背起亲朋好友,舍弃高尚德行 C.①神情很难看 ②背起亲朋好友,舍弃高尚德行 D.①神情很难看 ②离开家乡亲朋,放弃侍奉父母的义务 5.“是以君宜显其功举,以明此选之清重也”的正确意思是( ) A.因此您应该向天下人显示您是因功而被举荐的,以此来表明这次铨选(选拔官吏)的人是清高而有声望的。 B.因此您应该向天下人显示您是因功而被举荐的,以此来表明这次选举是清明而慎重的。 C.因此您应该向天下人显示您的功业和举措,以此来表明这次选举是清明而慎重的。 D.因此您应该向天下人显示您的功业和举措,以此来表明这次铨选的人是清高而有声望的。 6.“公琰托志忠雅,当与吾共赞王业者也”的正确意思是( ) A.公琰是一个立志忠正,他和我一同辅佐完成统一大业的人啊。 B.公琰立志忠雅,他是和我一同辅佐完成统一大业的人啊。 C.公琰立志忠雅,他是赞同与我共同完成统一大业的人啊。 D.公琰是一个立志忠正,赞同与我共同完成统一大业的人啊。 7.以下六句话分别编为四组,全为蒋琬深受诸葛亮器重原因的一组是( ) ①蒋琬,社稷之器,非百里之才也。 ②其为政以安民为本,不以修饰为先。 ③君位必当至公,大吉之征也。 ④背亲舍德,以殄百姓。 ⑤丞相亮开府,辟琬为东曹掾。 ⑥亮数外出,琬常足食足兵以相供给。 A.①④⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②③⑥ 8.下列叙述符合原文意思的一项是( ) A.刘备出访广都,见蒋琬不理政事,喝得大醉,要给他定罪,但诸葛亮为他求情说他是国家的人才,不是方圆百里的人才。 B.蒋琬被免职后,曾向赵直占梦,得知主公一定会秉公办事,这是大福将至预兆。 C.蒋琬坚辞茂才之举,诸葛亮认为这样做,既不能使百姓得到好处,又让大家一里不痛快。 D.蒋琬深得诸葛亮的赏识和器重,以州中小吏而最终成为诸葛亮的法定继承人重要的原因是他处理政事,以大体为重,而不追求表面形式。 |
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(甲) |
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 ,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 |
(乙) |
初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度①,随身衣食,悉仰于官,不别治生②,以长尺寸③。若臣死之日,不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒,如其所言。 (选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》) 【注释】①调度:花费。②治生:’谋生计。③尺寸:原指东西的长短,用以比喻钱物的多少。 1.解释下列句子中加粗的词语。 (1)臣本布衣( ) (2)先帝不以臣卑鄙( ) (3)亮自表后主日( ) (4)悉仰于官( ) 2.用现代汉语翻译句子。 (1)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。 ________________________________________________________ (2)成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。 ________________________________________________________ 3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处) 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下 4.完成下面的问题。 (1)甲文中包含一个成语,这一成语是____________________。 (2)由乙文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人? ________________________________________________________ (3)乙文和我们学过的《出师表》都洋溢着一种什么样的思想感情? ________________________________________________________ |
阅读并回答问题。 何以效之?传曰:“伯乐学相马,顾玩所见,无非马者。宋之疱丁学解牛,三年不见生牛,所见皆死牛也。”二者用精至矣。思念存想,自见异物也。人病见鬼,犹伯乐之见马,庖丁之见牛也。伯乐、庖丁所见非马与牛,则亦知夫病者所见非鬼也。 1.选文列举了________和________的知名例子作为论据,运用了________的论证方法,证明“________,________”的道理。 2.有关庖丁的一个成语是________,其意思是:________。 3.“无非马者”是一个什么样的句式?说说“顾玩所见,无非马者”的意思。 ____________________________________________________________ 4.翻译句子。 (1)思念存想,自见异物也 ____________________________________________________________ (2)二者用精至矣 ____________________________________________________________ |
课内阅读 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊日:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯日:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯日:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,日:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,日:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊日:“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请矣。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。 1.写出下列句子中的通假字并解释。 ①望桓侯而还走( )_____ ②汤熨之所及也( )_____ ③火齐之所及也( )_____ 2.解释下列句中的加粗字的意思。 之:①故使人问之( ) ②司命之所属( ) ③君之病在肠胃( ) ④孟浩然之广陵( ) 以:①医之好治不病以为功( ) ②臣是以无请也( ) 3.解释下列加粗字的古今异义。 ①居十日,扁鹊复见;古义: 。今义: 。 ②不治将益深;古义: 。今义 。 ③今在骨髓,臣是以无请也;古义:_________,今义:_________。 ④故使人问之;古义: 。今义: 。 ⑤望桓侯而还走;古义: 。今义: 。 ⑥将益深;古义: 。 今义: 。 ⑦使人索扁鹊;古义: 。今义: 。 4.填空。 ①扁鹊, 时医学家。姓____,名 ,渤海郡莫人。医术高明。所以人们就用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他。 ②韩非(约前280--前233), 末年 人,著名 家,先秦 家学说的集大成者。《史记》说他,不能道说,而善著书”。他主张法治,反对儒家的礼治。与____、 、 并称”。其代表作品有《____》、《____》等。本文选自其《____》一书。该书中许多寓言故事,我们耳熟能详如 、 、 等历来为人们喜爱、传诵 5.下列文中加粗字的注音正确的一项是( ) A.还(xuán)走 B.腠(zòu)理 C.汤(tāng)熨 D.火齐(qí) 6.本文是篇比较短小的寓言故事,但对扁鹊与蔡桓公的形象刻画得栩栩如生。作者运用了什么方法? 答:_____________________________。 7.本文说明的道理是什么?由本文内容演变成的成语是什么? 答:_____________________________。 8.本文写了扁鹊几次见蔡桓公?为什么最后一次见到时他转身而跑呢? 答:_____________________________。 9.你觉得扁鹊和蔡桓公各是一个什么样的人? 答:_____________________________。 10.蔡桓公最后因讳疾忌医而死,从他身上我们能吸取哪些教训? 答:_____________________________。 |
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