阅读下面的文字,完成1~4题。 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏
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阅读下面的文字,完成1~4题。 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也,吾材之敏倍人也,屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,其有常哉? 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? 1.解释下列加粗的字。 (1)吾资之昏,不逮人也_____________________ (2)吾数年来欲买舟而下_____________________ (3)然则昏庸聪敏之用,其有常哉_____________________ (4)卒于鲁也传之_____________________ 2.僧富者“数年来欲买舟而下,犹未能”的原因何在? ___________________________________________________ 3.表现富者态度变化的是哪一句?在文中起何作用? ___________________________________________________ 4.本文的论点是什么?(用原句作答) ___________________________________________________ |
答案
1.(1)及,赶得上。(2)租、雇。(3)常规,固定不变的。(4)迟钝,这里说的是曾参。 2.重视客观条件,缺乏主观能动性。他去南海只是一种愿望,未付诸实践。 3.富者有惭色。既表现富者还不是顽固不化,更表现了贫者行动的教育力量。 4.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 |
举一反三
阅读下面的文字,完成1~4题。 金溪民方仲永,世隶①耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近②与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母收族为意,传一乡秀才观之。自是,指物作诗立就③,其文理④皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳⑤仲永环谒⑥于邑人,不使学。 余闻之久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯⑦然众人矣。” 注:①隶:属于。②旁近:邻近人家即邻居。③就:成功,完成。④文理:文采和义理。⑤扳:拉,带领。⑥谒:拜访。⑦泯:消灭,丧失。 1.解释加粗的字词。 (1)自是,指物作诗立就______________________ (2)日扳仲永环谒于邑人,不使学______________________ (3)父异焉,借旁近与之______________________ (4)稍稍宾客其父______________________ 2.从文中找出介绍方仲永才能发展变化的三个阶段。 ________________________________________________ 3.你从哪句看出仲永有非凡天资?最能体现方仲永天资非凡,才思敏捷的词语是哪句? ________________________________________________ 4.使仲永最终“泯然众人”的原因是什么?(用原句作答。) ________________________________________________ |
阅读下面的文字,完成1~4题。 日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。 1.此诗选自___________,从内容上看属于___________,从体裁上看属于___________。 2.给下列加粗字注音。 倭堕( )捋髭( )帩头( ) 3.翻译下面句子。 (1)日出东南隅,照我秦氏楼。 __________________________ (2)来归相怨怒,但坐观罗敷。 __________________________ 4.这一段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的? __________________________ |
阅读下面的文字,完成1~3题。 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,则默记。暮归,忘其牛。父怒挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,何不听其所为!”冕因去依僧寺而居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。安阳韩性(当时著名学者)闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。(《王冕传》) 1.解释下列句子中加粗的词。 (1)父命牧牛垄上( ) (2)琅琅达旦( ) 2.用现代汉语翻译下面两个句子。 ⑴听已,则默记。 _______________________ ⑵安阳韩性闻而异之。 _______________________ 3.本文记叙了王冕苦学的哪两件事?从中你受到哪些启发? _______________________ |
阅读下面的文字,完成1~4题。 木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行,木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山。转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事益信。 1.下列对加粗的字解释有误的一项是( ) A.少习骑(少年时) B.市鞍马(买) C.长而益精(更加) D.易男装(穿) 2.“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文的主旨,《木兰诗》中与之相似的句子应是___________________________。 3.本语段作者对木兰的态度是( ) A.赞扬 B.同情 C.惊奇 D.否定 4.《木兰诗》中与“溯黄河,度黑山”相照应的诗句是____________________________。 |
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夸父逐日 |
夸父与日逐走,入日。____________,____________,____________;河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 1.补充文中空白处。 2.解释下列加粗的词语。 (1)与日逐走_____________ (2)河渭不足_____________ (3)北饮大泽_____________ (4)弃其杖_____________ 3.翻译下面的句子。 (1)夸父与日逐走,入日。 _____________________________________________________________ (2)未至,道渴而死。 _____________________________________________________________ (3)弃其杖,化为邓林。 _____________________________________________________________ 4.对于夸父临死时“弃其杖,化为邓林(桃林)”这个情节,你有何感想? _____________________________________________________________ 5.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神? _____________________________________________________________ |
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