课内阅读。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚
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鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；______________________。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。_______________________。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1．在文中空格处填上所缺的语句。
2．解释下列句子中加粗的字。
（1）二者不可得兼___________________
（2）所欲有甚于生者___________________
（3）则凡可以辟患者何不为也___________________
（4）得之则生___________________
（5）今为妻妾之奉为之___________________
（6）万钟则不辩礼义而受之___________________
3．翻译句子。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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4．简要回答。
（1）上文中心论点是什么？
_________________________________________________
（2）上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同？请谈谈你的看法。
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答案
1．死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
2．（1）同时拥有
（2）比
（3）祸患、灾难
（4）生存、活
（5）侍奉
（6）通，辨别”
3．不仅仅贤能的人有这样的思想，人人都有这种思想，只是贤能的人能不丧失罢了。
4．（1）舍生取义。
（2）略 |
举一反三
阅读。
伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。
蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢（ yǐng），三年然后归之。昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐楚乎？寡人愿为前列！”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三年，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎？寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟。曰：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报予也！”
囊瓦者何？楚之相也。郢者何？楚王治处也。
1．下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．属予作文以记之
B．至之市
C．亲戚畔之
D．怅恨久之
2．解释下列句子中加粗的词。
（1）身干阖闾___________________
（2）被羔裘___________________
（3）天下谁能伐楚乎___________________
（4）操鞭笞平王之坟___________________
3．翻译句子。
（1）即拘昭公南郢，三年然后归之。
_______________________________________________
（2）囊瓦者何？楚之相也。
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4．下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）
A．伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。
B．“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。
C．伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。
D．蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。 |
文言文阅读。
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子日：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子日：“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1．解释下列句中加粗的字。
（1）子日：‘汝安知鱼乐’云者___________________
（2）请循其本___________________
2．选出译文正确的一句（ ）
鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。
A．鯈鱼出来游动，显得那样不慌不忙，是鱼的快乐啊。
B．鯈鱼不慌不忙地出来游动，是鱼很高兴啊。
C．鯈鱼出来游动，那样不慌不忙，这是鱼快乐啊。
D．鯈鱼出来不慌不忙地游来游去，这是鱼的快乐啊。
3．比较庄子和惠子的话语，两人的根本区别在什么地方？惠子的话有什么漏洞？
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| 阅读并回答问题。 |
苏秦之楚
刘向 |
苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍⑤，寡人闻命⑥矣。” （选自《战国策》）
【注释】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到馆舍。⑥闻命：敬辞，指明白对方的意思。
1．解释下列句中加粗词的意思。
（1）三日乃得见乎王__________________
（2）不远千里而临寡人__________________
（3）愿闻其说__________________
（4）今令臣食玉炊桂__________________
2．下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）
例句：苏秦之楚
A．禽兽之变诈几何哉（《狼》）
B．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C．乃记之而去（《小石潭记》）
D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
寡 人 闻 先 生 若 闻 古 人
4．翻译句子。
楚国之食贵于玉，薪贵于桂。
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5．试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。
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| 阅读并回答问题。 |
| 目不见睫 |
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”
庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”
庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
【注】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。
1．加粗词意思不相同的一组是（ ）
A．楚庄王欲伐越 齐师伐我
B．此智之如目也 其家甚智其子
C．王之伐越，何也 无丝竹之乱耳
D．庄王乃止 不可久居，乃记之而去
2．翻译句子。
自见之谓明。
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3．读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？
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阅读下面两段文字，完成题目。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每①自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然②。
时先主屯新野。徐庶见先主③，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见④，不可屈致⑤也。将军宜枉⑥驾⑦顾之。”
由是⑧先主遂诣亮，凡⑨三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自《隆中对》）
【注】①每：常常。②信然：确实这样。③先主：刘备。④就见：到那里拜访。⑤屈致：委屈（他）召（他上门）来。致，招致，引来。⑥枉（wǎng）：委屈。⑦驾：车马，借车马指刘备。⑧由是：因此。⑨凡：总共。
1．下面加粗字的意义相同的一组是（ ）
A．臣本布衣 本在冀州之南，河阳之北
B．先帝不以臣卑鄙 则凡可以得生者何不用也？
C．当奖率三军，北定中原 叫嚣乎东西，隳突乎南北
D．还于旧都 欲有求于我也。
2．用现代汉语翻译句子。
①先主曰：“君与俱来。”
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②先主遂诣亮，凡三往，乃见。
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3．《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。
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