文言文阅读。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人
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陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加横线词语在文中的意思。
（1）与友期行（ ）
（2）去后乃至（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下车引文（ ）
2、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）
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3、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？
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答案
1、（1）约定 （2）才 （3）丢下、舍弃 （4）拉
2、“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。
3、聪明、机智的孩子。评价“略”。言之有理即可。 |
举一反三
文言文阅读。
人有从①学者，遇（董遇）不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦②渴③无日。”遇言：“当以三余。”或④问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
[注释]①从：跟随。 ②苦：苦恼。 ③渴：迫切地。 ④或：有人。
1、解释下列加横线词语在文中的意思。
（1）其义自见（ ）
（2）苦渴无日（ ）
（3）当以三余（ ）
（4）夜者日之余（ ）
2、翻译下列语句。
读书百遍，其义自见。
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3、文章反映了关于学习的哪两方面的道理？
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| 阅读。 |
| 陈太丘与友期 |
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加粗的词语。
（1）陈太丘与友期行_________________
（2）下车引之_________________
2、翻译文中加横线的句子
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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3、学习这短文能让我们明白为人的一些道理，这些道理可以用两个字来概括。
即______和______
4、“八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗？（至少2个）
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文言文阅读。
疑邻窃斧人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为，而不窃斧也。俄而，掘于谷而得其斧 。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣；变也者无他，有所尤也。
1、解释下列加粗的词。
（1）人有亡斧_____________
（2）俄而_____________
2、翻译下列句子。
他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。
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3、读了这个故事，你得到什么启示？
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阅读《陈太丘与友期》，完成问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）期日中（ ）
（2）太丘舍去（ ）
（3）去后乃至（ ）
（4）相委而去（ ）
2．选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（ ）
A．友人惭，下车引之
B．其邻人之父亦云
C．此独以跛之故，父子相保
D．近塞之人有善术者
3．将下面句子翻译成现代汉语。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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4．这篇文章告诉了我们怎样的做人道理？（至少写出两点）
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5．你你认为元方的做法对吗？为什么？
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| 阅读。 |
| 童趣 |
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下列加粗的字。
项为之强（ ）
徐喷以烟（ ）
方出神（ ）
捉蛤蟆，鞭数十（ ）
2、请指出下列加词语的“之”代指什么？
使之冲烟飞鸣（ ）
驱之别院（ ）
3、翻译下面的句子。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
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4、阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。
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