阅读下面文言文,完成问题。日近日远 晋明帝数岁,坐元帝膝上①。有人从长安来,元帝问洛下②消息,潸然流涕。明帝问何以致泣,具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安
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日近日远 |
晋明帝数岁,坐元帝膝上①。有人从长安来,元帝问洛下②消息,潸然流涕。明帝问何以致泣,具以东渡意告之。因问明帝:“汝意谓长安何如日远③?”答曰:“日远。不闻人从日边来,居然可知④。”元帝异之。明日,集群臣宴会,告以此意,更重问之⑤。乃答曰:“日近。”元帝失色,曰:“尔何故异昨日之言邪?”答曰:“举目见日,不见长安。”(选自刘义庆《世说新语》) 【注释】①晋明帝:晋朝皇帝司马绍,他是元帝的儿子。元帝:晋朝皇帝司马睿,字景文,建立东晋。②洛下:洛阳,西晋的京都。③汝意谓长安何如日远:你认为长安和太阳相比,哪个更远?④居然可知:由此可以推知。⑤更重问之:并且就同一个问题重新向明帝提问。 1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏(只划一处)。 明 帝 问 何 以 致 泣 2.解释文中加粗的词语。 (1)具( ) (2)因( ) (3)异( ) 3.说说“尔何故异昨日之言邪”的意思。 ______________________________________________________ 4.晋明帝就同一个问题回答“日远”和“日近”的原因各是什么? ______________________________________________________ 5.晋明帝是个怎样的人? ______________________________________________________ |
答案
1.明帝/问何以致泣。 2.(1)详细。(2)于是。(3)感到非常惊异。 3.你今天说的话为什么和昨天说的话不一样呢? 4.“日远”的原因是:不闻人从日边来; “日近”的原因是:举目见日,不见长安。 5.晋明帝是个机敏睿智、有理想有抱负(身在建康,心在长安故园)的人。(意对即可) |
举一反三
文言文阅读。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1、解释下列加横线词语在文中的意思。 (1)与友期行( ) (2)去后乃至( ) (3)相委而去( ) (4)下车引文( ) 2、“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答) ________________________________________________ 3、通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”? ________________________________________________ |
文言文阅读。 人有从①学者,遇(董遇)不肯教,而云:“必当先读百遍。”言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦②渴③无日。”遇言:“当以三余。”或④问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。” [注释]①从:跟随。 ②苦:苦恼。 ③渴:迫切地。 ④或:有人。 1、解释下列加横线词语在文中的意思。 (1)其义自见( ) (2)苦渴无日( ) (3)当以三余( ) (4)夜者日之余( ) 2、翻译下列语句。 读书百遍,其义自见。 __________________________________________________ 3、文章反映了关于学习的哪两方面的道理? __________________________________________________ |
阅读。 |
陈太丘与友期 |
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1、解释下列加粗的词语。 (1)陈太丘与友期行_________________ (2)下车引之_________________ 2、翻译文中加横线的句子 君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 ___________________________________________________ 3、学习这短文能让我们明白为人的一些道理,这些道理可以用两个字来概括。 即______和______ 4、“八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗?(至少2个) ___________________________________________________ |
文言文阅读。 疑邻窃斧人有亡斧者,意其邻之子。视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为,而不窃斧也。俄而,掘于谷而得其斧 。他日复见其邻人之子,动作态度无似窃斧者。其邻之子非变也,已则变矣;变也者无他,有所尤也。 1、解释下列加粗的词。 (1)人有亡斧_____________ (2)俄而_____________ 2、翻译下列句子。 他日复见其邻人之子,动作态度无似窃斧者。 ________________________________________________ 3、读了这个故事,你得到什么启示? ________________________________________________ |
阅读《陈太丘与友期》,完成问题。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1.解释下列句中加粗的词。 (1)期日中( ) (2)太丘舍去( ) (3)去后乃至( ) (4)相委而去( ) 2.选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项( ) A.友人惭,下车引之 B.其邻人之父亦云 C.此独以跛之故,父子相保 D.近塞之人有善术者 3.将下面句子翻译成现代汉语。 友人惭,下车引之,元方入门不顾。 ______________________________________________________________ 4.这篇文章告诉了我们怎样的做人道理?(至少写出两点) ______________________________________________________________ 5.你你认为元方的做法对吗?为什么? ______________________________________________________________ |
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