阅读理解。 【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾
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阅读理解。 【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:①是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》) 【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾 益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,②然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患,死于安乐》) 1.解释下列加粗词语。 (1)呼尔而与之 ( ) (2)今为官室之美为之( ) (3)所以动心忍性 ( ) (4)困于心衡于虑 ( ) 2.翻译文中画线的句子。 ①_____________________________________ ②_____________________________________ 3.选自《孟子》的两则文段,骈散结合,说理透彻,具有很强的教育意义。【甲】文第一段告诉我们:对于人来说,生死固然重要,但_______________更重要。【乙】文第一段则讲明了__________________的道理。 4.在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐“的选择时,如何才能做到不失“本心”? 请联系实际,谈谈你的看法。 ___________________________________________________ |
答案
1.(1)吆喝着给他 (2)为了 (3)用这些来 …… (4)衡通“横”,梗塞,不畅 2.(1)这种做法难道不应该停止吗?这就叫做丧失人的本性。 (2)这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展,而安逸享乐就会让人委靡死亡。 3.人的尊严(骨气) 逆境造就人才 4.示例: 不失“本心”应该做到:加强思想品德修养,保持人的本性,去恶扬善,勤俭节约,居安思危。如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出.捍卫正义。 |
举一反三
阅读理解。 [甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。 [乙]与善人居,如入芝兰①之室,久而不闻其香,即与之化②矣。与不善人居,如入鲍鱼③之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。 【注释】①芝兰:一种香草。②化:同化。③鲍鱼:成鱼。④肆:店铺。⑤丹:丹砂,矿物名,红色。 1.解释下列句中加粗的词语。 (1)故不为苟得也__________________ (2)是以君子必慎其所处者焉______________________ 2.下列各组加粗词语的意义和用法相同的一项是( ) A.所欲有甚于生者 游于是乎始 B.即与之化矣 春冬之时 C.久而不闻其臭 妇拍而呜之 D.亦我所欲也 亦与之化矣 3.翻译下列句子。 如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。______________________________________ 4.请分别说出两文的主要观点,并指出其共同的论证方法。 甲文的观点:____________________乙文的观点:_________________________ 共同的论证方法:___________________________________________ |
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奂山山市,邑八景之一也,数年恒不一见。孙公子禹年,与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥。相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者、堂若者、坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有;惟危楼一座,直接霄汉。楼五架窗扉皆洞开,一行有五点明处,楼外天也。层层指数:楼愈高则明渐小;数至八层、裁如星点,又其上则黯然 缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时楼渐低,可见其顶,又渐如常楼,又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。 1.解释下面加粗字。 ①数年恒不一见________。 ②而楼上人往来屑屑________。 ③楼五架窗扉皆洞开________。 ④裁如星点________。 2.翻译下列句子。 惟危楼一座,直接霄汉。 _____________________________________________ 而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。 _____________________________________________ 3.划线部分主要写了什么内容?请用简要的语言概括。 _____________________________________________ |
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咏雪 |
咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1、解释下列加粗词。 ①俄而雪骤( ) ②公欣然曰( ) ③撒盐空中差可拟( ) ④未若柳絮因风起( ) 2、翻译。谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 译文:_______________________________________ 3、本文写出了一种怎样的家庭气氛?从哪些词语可以看出这种气氛? 答:________________________________________ |
阅读分析。 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 1.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的? ______________________________________________________ 2.从故事主人的言谈中可知,做人要_______________________________。 3.释词:日中:( ) 舍去:( )无礼:( ) 引之:( ) 4.当友人怒曰“非人哉!与人期行,相委而去”时,元方是如何对答反驳的? ______________________________________________________ 5.友人“下车引之”的用意是什么? ______________________________________________________ 6.“元方入门不顾”以表示________________________。 7.元方入门后,友人会怎样? ______________________________________________________ |
阅读分析。 荀巨伯(东汉桓帝时人,生平不详)远看友人疾,值胡贼(指入侵的军队)攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去;败(损害,毁坏)义以求生,岂荀巨伯所行邪?” 贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子(这里是表示轻蔑的称呼),而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。” 贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还,一郡并获全。 (《世说新语》) 1、解释下列句子中的词: ①友人语巨伯曰(语: ) ②吾今死矣,子可去(子: ) ③败义以求生(败: ) ④友人有疾,不忍委之(委: ) 2、翻译下列句子: ①败义以求生,岂荀巨伯所行邪? _____________________________________________ ②汝何男子,而敢独止? _____________________________________________ ③我辈无义之人,而入有义之国! _____________________________________________ 3、作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写,所写生活常态是_________________,特定环境是指_____________________,这样更有利于刻画人物。 4、荀巨伯不肯离去的原因是什么? _____________________________________________ 5、荀巨伯的行为感动了胡贼,从__________________________________一句可以看出。 |
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