阅读下文，回答后面的题目。 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇
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阅读下文，回答后面的题目。
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。（选自《晋书·王羲之传》）
【注释】 ①棐（fěi）几：用榧木做的几案。荣，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
1．解释文中加粗词语的含义。
（1）王羲之尝诣门生家。尝：_________________
（2）姥初有愠色。愠：_________________
2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
但言是王右军书，以求百钱邪。
________________________________________
3．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
________________________________________________________________ |
答案
1．（1）曾经；（2）生气，发怒
2．（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。
3．王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。
（意思对即可） |
举一反三
| 阅读下文，回答问题。 |
马说
韩愈 |
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1、解释下列加粗词在文中的意思。
（1）一食或尽粟一石 或：____________
（2）才美不外见 见：___________
（3）且欲与常马等不可得 等：___________
（4）安求其能千里 安：___________
（5）执策而临之 执：__________
2、翻译下列句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
________________________________________________
（2）鸣之而不能通其意。
________________________________________________
3、从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？
________________________________________________
4、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？
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阅读下列两个文段，回答后面的问题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】
郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”
【注释】 ①安事：要……何用。②捐：弃。③之：指死马。④期年：满一年。⑤诚：真心。⑥致士：纳贤士。⑦见事：被侍奉。
1．解释下列句中加粗字的意思。
（1）策之不以其道 策：__________
（2）天下必以王为能市马 市：__________
（3）买其首五百金 其：__________
（4）鸣之不能通其意 之：__________
2．结合你对选文的理解，说说【甲】、【乙】两文中“千里马”的共同喻意是什么。
_____________________________________________________________________
3．甲文借伯乐相马的故事，发出了“_______”的感慨，表达的主题是_________________，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是______________。
4．将下边两个句子译为现代汉语。
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
______________________________________
（2）所求者生马，安事死马而捐五百金？
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| 阅读下文，回答问题。 |
送东阳马生序
宋濂 |
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则縕袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列句中加粗的词。
（1）每假借于藏书之家 于：_______
（2）同舍生皆被绮绣 被：_________
（3）腰白玉之环 腰：_________
（4）媵人持汤沃灌 汤：_________
2、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
以是人多以书假余。
_________________________________________
3、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事？
_________________________________________
4、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么？
_________________________________________
5、阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到的启示。
_________________________________________ |
阅读下面两个文段，回答问题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（ zhuàn）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（选自《明史·宋濂传》）
【注释】 ①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。
1、用“／”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）
录 毕 走 送 之 不 敢 稍 逾 约。
2、解释下列句中加粗词的意思。
（1）余幼时即嗜学 嗜：_____________
（2）弗之怠 弗：_____________
（3）宋濂尝与客饮 尝：_____________
（4）间问群臣臧否 臧：_____________
3、翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
___________________________________________
（2）诚然，卿不朕欺。
___________________________________________
4、【甲】文段在读书方面给我们的启示是_______；【乙】文段在做人方面给我们的启示是________________________ 。 |
阅读下面选文，完成后面的题目。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借子藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1、下面“以”的用法与另外三项不同的是（ ）
A、无从致书以观
B、计日以还
C、以是人多以书假余
D、俯身倾耳以请
2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余。
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（2）俟其欣悦，则又请焉。
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3、回答下面的问题。
（1）“余因得遍观群书”的原因是什么？
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（2）“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？
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4、这则短文表现了宋濂怎样的精神？
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